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声明
前言
绪论
一、研究源起
二、课题的理论依据
三、学生学习有效性的相关概念
第一章 目前语文教学中存在的问题
一、学生对语文的学习兴趣不大
二、课堂教学少见互动
三、课外阅读教学难见学生主动
四、写作缺乏学生的情感体验
第二章 新课程标准与“学生中心”的关系
一、课程目标体现“以学生为中心”
(一)在研习文本中让学生读出自我
(二)在比较阅读中让学生动用已有知识
(三)在鉴赏作品中让学生领悟感受
(四)在朗读中让学生与课本内容进行沟通
(五)在阅读资料，整理归纳中夯实基础、积累知识
(六)在观察与深入生活中书写性情
二、学习要求深化“以学生为中心”
(一)全方位调动学生促进活动体验
(二)逐步细化学生知识体系引导学生进行问题探讨
(三)引导学生体验和感受个性化阅读
(四)引导学生进行个性化写作
第三章 “以学生为中心”在教学实践中的实施方略
一、树立学生主体意识
二、培养学生习惯
三、营造良好氛围
四、教师对学生做出有效的评价
第四章 “以学生为中心”促进了学生学习有效性
一、“以学生为中心”有效提高学生课堂学习效率
二、“以学生为中心”能有效提高学生阅读效率
三、“以学生为中心”能有效提高学生作文效率
结语
参考文献
附录 问卷调查表
攻读学位期间本人出版或公开发表的论著、论文
致谢
