高校教师工作绩效影响因素研究——基于苏州大学的调查

摘要

本研究通过问卷调查分析了目前高校教师工作绩效的总体情况，从教师个体因素和学校因素深入分析了高校教师工作绩效的影响因素，并根据研究结果提出了改善教师绩效的对策。
　　 研究表明：(1)高校教师工作绩效在年龄、性别、学历不存在显著性差异，在专业类型、职称、教龄上存在显著差异。(2)高校教师的教龄、专业类型、年龄与性别的交互作用影响奉献精神绩效。高校教师的教龄、年龄与性别的交互作用影响人际关系促进绩效。高校教师的性别、职称、专业类型影响科研绩效。(3)工作绩效与高校组织气氛中的教师行为、管理体制间存在显著相关。教师行为与绩效中的奉献精神绩效、人际关系促进绩效、教学绩效显著相关，管理体制与绩效中的奉献精神绩效、科研绩效显著相关。(4)教师行为有效的预测绩效中的人际关系促进绩效，管理体制有效的预测绩效中的教学绩效，教师行为与管理体制能有效地预测绩效中的奉献精神绩效，领导形态与管理体制能有效地预测绩效中的科研绩效。

目录

声明

1.引言

1.1 研究背景

1.2 研究意义

1.3 概念界定

1.3.1 绩效

1.3.2 教师工作绩效

1.3.3 高校教师

1.4 理论基础

1.4.1 场论

1.4.2 绩效理论

2．文献综述

2.1 国外研究成果

2.2 国内研究成果

2.2.1 高校教师工作绩效研究

2.2.2 教师绩效影响因素研究情况

2.2.3 国内研究不足

2.2.4 创新之处

3．研究过程

3.1 问题提出

3.2 研究方法与研究对象

3.3 研究工具

3.4 统计分析方法

4．数据结果与分析

4.2 人口学变量对高校教师工作绩效的影响

4.2.1 高校教师工作绩效在性别上的差异

4.2.2 高校教师工作绩效在专业上的差异

4.2.3 高校教师工作绩效在年龄上的差异

4.2.4 高校教师工作绩效在教龄上的差异

4.2.5 高校教师工作绩效在学历上的差异

4.2.6 高校教师工作绩效在职称上的差异

4.2.7 小结

4.3 学校组织气氛对高校教师工作绩效的影响

4.3.1 高校教师工作绩效与高校组织气氛的相关分析

4.3.2 高校教师工作绩效影响因素的回归分析

4.3.3 奉献精神绩效影响因素的回归分析

4.3.4 人际关系促进绩效影响因素的回归分析

4.3.5 教学绩效影响因素的回归分析

4.3.6 科研绩效影响因素的回归分析

4.3.7 小结

5 总结与对策

5.1 教师工作绩效现状

5.2 教师个体因素对高校教师工作绩效的影响

5.3 学校因素对高校教师工作绩效的影响

5.4 建议

参考文献

附录：高校教师工作绩效问卷

攻读硕士学位期间发表的论文

致谢