声明
摘要
绪论
一、研究背景
二、研究思路及方法
三、文献综述
第一章 初中语文课堂课前演讲概述
第一节 初中语文课堂课前演讲的定义及特点
一、演讲的定义
二、初中语文课堂课前演讲的定义
三、初中语文课堂课前演讲的特点
第二节 初中语文课堂课前演讲的理论依据
一、人本主义学习理论
二、斯金纳的强化学习理论
三、新课程标准的客观要求
第二节 初中语文课堂课前演讲的原则
一、开展演讲以全员参与为原则
二、实施过程以循序渐进为原则
三、评价方式以激励为原则
本章小结
第二章 初中语文课堂课前演讲的现状及价值分析
第一节 初中语文课堂课前演讲的调查分析
一、初中语文课堂课前演讲的相关调查
二、初中语文课堂课前演讲调查结果统计
三、初中语文课堂课前演讲调查结果分析
第二节 初中语文课堂课前演讲的现状及原因分析
一、初中语文课堂课前演讲的现状
二、初中语文课堂课前演讲现状的原因分析
第三节 初中语文课堂课前演讲的价值
一、初中语文课堂课前演讲对学生的价值
二、初中语文课堂课前演讲对教师的价值
三、初中语文课堂课前演讲对课堂教学的价值
本章小结
第三章 初中语文课堂课前演讲的实践思考
第一节 构建系统的初中语文课前演讲的内容
一、七年级课前演讲内容要注重积累，促进学生广泛阅读
二、八年级课前演讲内容要贴近生活，促进学生的写作能力
三、九年级课前演讲要学会思考，提升学生的思想境界
第二节 制定合理的课前演讲的步骤
一、讲授知识、明确要求
二、指导方法，正式演讲
三、注重评价，及时总结
第三节 初中语文课堂课前演讲需要注意的问题
一、课前演讲要控制好时间
二、课前演讲要与其他口语训练形式相辅相成
三、课前演讲要坚持不懈，定期检查
本章小结
结论
参考文献
攻读学位期间本人出版或公开发表的论著、论文
附录
后记
