学校图书馆嵌入教学服务的现状与发展策略研究

摘要

信息时代，图书馆所面临的技术、资源、学术各方面环境均发生了巨大的变化。图书馆在学校“第二课堂”的地位受到了一定程度的冲击，国内外学校图书馆普遍认识到学科服务创新的必要性和重要性，积极的探索图书馆为课堂服务的新模式。图书馆嵌入教学服务正是在这样的环境之下应运而生。
　　首先，对于学校来说，图书馆嵌入式教学服务是素质教育的必要支撑。教育模式从简单的知识传授向能力培养(即素质教育)的转变，使中小学图书馆真正成为中小学教育不可或缺的组成部分，而图书馆与课堂教学相结合，在授课时嵌入相关知识与知识外延，可以达到更好的教学效果，也可以提高学生的信息素养。
　　其次，对于图书馆来说，嵌入式教学服务是面对新信息环境挑战的需要。新媒体使得青少年更倾向于数字阅读，图书馆除了在平时加大宣传外，主动地嵌入到课堂教学中可以使青少年知晓图书馆的资源，学会如何去利用这些资源。
　　最后，主动地去获取这些资源，从而提高图书馆的使用率和使用效率。对于整个教学来说，图书馆嵌入教学服务符合教学信息化的要求。随着数字化学习，更多的教师使用新媒体来教学或辅助教学，图书馆嵌入教学就是应这种需求，融入教学一线，整合自身资源与课程相结合的一种创新服务，它是整个教学信息化的必然要求。
　　本论文在大量查阅文献的基础上，通过考证众多学校图书馆网站来论述嵌入教学的服务现状。运用了文献研究法、案例研究法和对比分析法来论述了学校图书馆嵌入教学服务的模式以及其实现方式。最后通过与国外学校图书馆嵌入教学服务的现状进行对比，指出国内的不足之处并提出相应的发展策略。

目录

声明

第1章 引言

1.1研究背景

1.2研究意义

1.3研究方法

1.3.1文献研究法

1.3.2比较分析法

1.3.3案例研究法

第2章 国内外研究综述

2.1概念界定

2.1.1 学校图书馆

2.1.2 嵌入与嵌入式理论

2.1.3学校图书馆嵌入式教学服务

2.1.4学科馆员

2.2国内研究现状

2.3国外研究现状

第3章 学校图书馆嵌入教学服务的定位

3.1嵌入式教学服务的必要性

3.1.1素质教育的必要支撑

3.1.2对新信息环境挑战的需要

3.1.3符合教学信息化的要求

3.2嵌入式教学服务的可行性

3.2.1图书馆自身的发展需求

3.2.2教学的需求

3.2.3先进技术的推动

3.2.4理念的更新

3.2.5人员素质的提升

第4章 学校图书馆嵌入教学服务的模式及实现方式

4.1嵌入教学服务的模式

4.1.1单独课程嵌入模式

4.1.2合作课程嵌入模式

4.1.2助教嵌入模式

4.2嵌入教学服务的实现方式

4.2.1学校图书馆环境及设施的建设

4.2.2学校图书馆馆外服务的拓展

4.2.3图书馆新软件平台的建设

4.2.4嵌入到网络教学平台

4.2.5嵌入到桌面应用

4.2.6嵌入到网页浏览器

4.2.7嵌入到常用网站

4.2.8嵌入到实时通讯工具中

4.2.9嵌入到移动设备

第5章 学校图书馆嵌入教学服务的发展策略

5.1 国内嵌入教学服务所存在的问题

5.2 对国内嵌入教学服务策略的探索

5.2.1 树立先进的服务理念

5.2.2 建设丰富的教学参考资源

5.2.3培训高素质的嵌入式馆员

5.2.4制定可行的服务规划

5.2.5采用让学生主动与合作学习的教学方式

5.2.6循序渐进的开展嵌入教学

5.2.7利用新信息技术进行嵌入教学

5.2.8建立长效的合作机制

5.2.9建立完善的考核和评价体系

参考文献

攻读学位期间公开发表的论文

后记