南京市小学校园足球运动现状及发展对策研究

摘要

从2014年开始，“校园足球”的热潮席卷全国，“校园足球”的主导权也由国家体育总局转至教育部，因此各地中小学正逐渐把足球列入体育课教学内容，让更多青少年学生热爱足球、享受足球，使参与足球运动成为体验、适应社会规则和道德规范的有效途径”的改革发展纲要，赋予“校园足球”明确的定位。南京的校园足球运动启步较早，南京校园足球工作得到了市委市政府的高度重视，市本级财政投入2000万元设立校园足球专项。随着南京市校园足球的发展不断受到重视使得相关研究也越发重要，故本文通过文献资料法，问卷调查法，访问法等，浅层次了解南京市小学校园足球开展现状。发现亚洲展望----校园足球活动开展以来对该活动开展状况的研究非常少，而针对南京地区开展状况有明确数据标识进行详细分析的研究更是凤毛麟角。本文在借鉴前人有关文献及科学研究的基础上，对南京市开展校园足球的各所小学进行实地调查，以分析实际数据，找出校园足球开展至今存在的某些问题并得出以下结论：
　　1、学校领导普遍支持校园足球的开展，并积极参与其中。
　　2、受众群体的家长对本次全国青少年校园足球活动的开展程度了解不够透彻，严重阻碍了校园足球的发展。
　　3、发展不均衡，专业教师储备量不足，没有建立完善的奖励机制，足球教师在日常的指导训练工作中出现缺课、早退等现象。
　　4、南京市小学校园足球受众学生对校园足球的开展十分的支持，对足球的热爱程度也高，有助于校园足球的发展。

目录

声明

1前言

1.1 选题依据

1.1.1国家政策导向

1.1.2 社会关注情况

1.1.3 南京校园足球之热

1.2选题的目的和意义

1.2.1选题目的

1.2.2 选题意义

2 文献综述

2.1相关概念的界定

2.2 国外最新研究现状

2.3 国内相关研究

3 研究对象与方法

3.1研究对象

3.1.1研究对象

3.1.2 调查对象

3.2研究方法

3.2.1文献资料法

3.2.2问卷调查法

3.2.3专家访谈法

3.2.4比较分析法

3.2.5数理统计法

3.2.6逻辑分析法

4 研究结果与分析

4.1南京市小学校园足球活动开展现状调查

4.1.1南京市小学学校领导对校园足球开展态度

4.1.2学校领导参与校园足球活动的方式

4.1.3.学生家长对校园足球活动开展意义和作用的了解程度

4.1.4南京市小学学生家长对孩子参加足球运动的态度

4.1.5学生家长不支持孩子参与校园足球活动的原因分析

4.1.6南京市小学学生对校园足球的认知调查与分析

4.1.7南京市小学足球教师专业理论知识水平

4.1.8南京市小学足球教师专业训练年限

4.1.9南京市小学学校硬件设施的调查

4.1.10南京市各小学学校每周训练情况的现状调查

4.1.11南京市小学生对足球赛事关注程度情况

4.2 南京市小学开展校园足球活动存在的问题

4.2.1学校领导对校园足球运动重视程度不够

4.2.2 学生家长对中国足球的认识偏差

4.2.3南京市小学足球师资力量不强

4.2.4足球教师整体的工作积极性和自身素质不高

4.2.5 足球教师接受培训次数较少

4.2.6 南京市小学学校激励体制不完善

4.2.7保障制度不健全

4.2.8资金投入不足

4.3 南京市小学校园足球运动发展对策

4.3.1转变家长观念，免除家长后顾之忧

4.3.2培养中小学生足球运动的兴趣

4.3.3提高课外足球运动质量

4.3.4提高教师的教学和增加体育教师培训

4.3.5进一步完善青少年竞赛制度

4.3.6开拓校园足球市场，实现多领域的资金来源

4.3.7 建立校园足球特色学校工作考评机制

5 结论与建议

5.1 结论

5.2 建议

参考文献

附录

附件

致谢