声明
摘要
第1章 导论
1．1 研究背景
1．1．1 教育游戏的兴起
1．1．2 反馈越来越受到重视反馈
1．2 研究意义
1．2．1 理论意义
1．2．2 实践意义
第2章 相关研究综述
2．1 反馈概念的起源
2．2 学习反馈的研究
2．2．1 反馈在学习过程中的位置
2．2．2 反馈的不同分类
2．2．3 关于反馈作用研究的不同结果
2．2．4 反馈设计的不同观点
2．3 网络课程中反馈的研究
2．4 教育游戏的研究
2．3 界面注意理论
2．5 眼动仪研究及应用
2．5．1 眼动研究常用的眼动指标
2．5．2 眼动仪的应用研究
2．6 本研究相关概念界定
2．7 本章小结
第3章 研究总体设计
3．1 问题提出
3．2 研究思路
3．3 研究目的
3．4 研究内容
3．5 研究方法
3．6 研究假设
第4章 实验研究
4．1 方法
4．1．1 被试
4．1．2 实验仪器
4．1．3 实验材料
4．1．4 实验设计
4．1．5 实验过程
4．2 数据收集和处理
4．3 眼动指标选取
4．4 实验数据分析
4．4．1 实验一数据分析
4．4．2 实验二数据分析
4．4．3 实验三数据分析
4．4．4 综合分析
4．4．5 调查问卷结果分析
4．4．6 结合眼动实验和问卷的思考
第5章 结论与展望
5．1 研究结论
5．2 相关建议
5．2．1 反馈界面呈现位置
5．2．2 选择合适的反馈类型
5．2．3 合理设置游戏操作进程
5．2．4 让反馈界面更具吸引力
5．3 研究不足与展望
附录 被试做题习惯调查问卷
参考文献
致谢
