声明
摘要
第1章 绪论
1.1 选题缘由
1.2 研究意义
1.3 国内外关于该课题的研究现状
1.3.1 国内外关于自主支持的研究现状
1.3.2 国内外关于教师认知与教师行为关系的研究现状
1.4 研究目的、内容和方法
1.4.1 研究目的
1.4.2 研究内容
1.4.3 研究方法
第2章 理论研究
2.1 理论背景及概念界定
2.2 课堂语言行为互动分析系统及其改进系统
2.2.1 FIAS中教师行为的分类
2.2.2 本研究对教师行为的分类和编码
第3章 实证研究
3.1 研究对象的选择和教学内容的选择
3.1.1 研究对象的选择
3.1.2 教学内容的选择
3.2 化学课堂教学视频的转录
3.2.1 数据记录和处理方式
3.2.2 数据统计结果
第4章 结论与建议
4.1 研究结论
4.2 建议与思考
4.3 研究的不足
附录 学校问题问卷
参考文献
致谢