大学生述情障碍与亲密恐惧的关系研究——特质感情的中介作用

摘要

亲密关系与大学生生活密切相关，能否与他人建立并维持亲密关系是大学生非常关心的话题，亲密关系中出现的问题也容易对大学生的生活产生不良影响。述情障碍、特质感情和亲密恐惧都是与亲密关系的建立和维持密切相关的因素，对三者之间关系的研究有助于更好的理解亲密关系。
　　本研究在现有文献的基础上，修订了特质感情问卷，利用修订后的特质感情问卷和国内已有的多伦多述情障碍量表、亲密恐惧量表对南京、北京和西安的635名在校大学生进行调查，了解其述情障碍、特质感情以及亲密恐惧的总体状况和基本特征，探讨三者之间的关系，验证特质感情在其中的中介作用，构建三者之间的关系模型，并进一步挖掘研究生情侣之间的二元关系。本研究将述情障碍与人际关系问题结合起来，并引入了特质感情这一新的变量，旨在揭示情感表达的能力与倾向对亲密恐惧的影响，以期对大学生自我成长和心理咨询实践提供参考。研究结果表明:
　　1.修订后的特质感情问卷由13个项目构成，包括感情表达、感情接收和总体评价3个维度，在大学生样本中具有良好的信度和效度。
　　2.述情障碍总体及各个因素在专业、年级以及目前恋爱的持续时间上有显著差异，在性别、生源地、是否独生、是否有过恋爱经历、目前是否恋爱上无显著差异。
　　3.特质感情总体及各个因素在性别、是否有恋爱经历、以及目前是否恋爱上有显著差异，在专业、年级、生源地、是否独生以及恋爱时间上无显著差异。
　　4.亲密恐惧在年级、是否有恋爱经历、以及目前恋爱的持续时间上有显著差异，在性别、专业、生源地、是否独生、目前是否恋爱上无显著差异。
　　5.述情障碍与亲密恐惧显著正相关，且可以显著正向预测亲密恐惧;述情障碍与特质感情显著负相关，且可以显著负向预测特质感情;特质感情与亲密恐惧显著负相关，且可以显著负向预测亲密恐惧。另外，述情障碍和特质感情可以共同显著预测亲密恐惧。
　　6.特质感情在述情障碍与亲密恐惧之间起部分中介作用，即述情障碍对亲密恐惧的影响，有一部分是通过特质感情起作用的。
　　7.在研究生情侣中，男女双方的述情障碍与亲密恐惧无明显关系，即在述情障碍与亲密恐惧方面，情侣之间不存在二元互动关系。

目录

声明

摘要

1．1 研究背景

1．2 研究意义

2 文献综述

2．1．3 述情障碍的测量

2．1．4 述情障碍的相关研究

2．2 亲密恐惧的研究综述

2．2．1 亲密恐惧的概念

2．2．2 亲密恐惧的理论基础

2．2．3 亲密恐惧的测量

2．2．4 亲密恐惧的相关研究

2．3 特质感情的研究综述

2．3．1 特质感情的概念

2．3．2 特质感情的理论基础

2．3．3 特质感情的测量

2．3．4 特质感情的相关研究

2．4 亲密恐惧与述情障碍、特质感情的相关研究

2．4．1 述情障碍与亲密恐惧的关系

2．4．2 特质感情与述情障碍、亲密恐惧的关系

2．4．3 述情障碍与亲密恐惧的二元关系

3．1 研究目标

3．2 研究内容

3．3 研究假设

4 实证研究

4．1 研究1：特质感情问卷的修订

4．1．1 研究对象

4．1．2 研究工具

4．1．3 研究过程

4．1．4 研究结果

4．2 研究2：大学生述情障碍、特质感情与亲密恐惧之间的关系

4．2．1 研究对象

4．2．2 研究工具

4．2．3 研究过程

4．2．4 大学生述情障碍、特质感情和亲密恐惧的状况

4．2．5 大学生述情障碍、特质感情与亲密恐惧的相关分析

4．2．6 大学生述情障碍、特质感情与亲密恐惧的回归分析

4．2．7 大学生特质感情对述情障碍与亲密恐惧的中介效应检验

4．2．8 大学生述情障碍、特质感情与亲密恐惧的预测模型

4．3 研究3：研究生情侣述情障碍、特质感情与亲密恐惧的二元关系

4．3．1 研究对象

4．3．2 研究过程

4．3．3 研究结果

5．1 特质感情问卷的修订

5．1．1 项目分析

5．1．2 信度分析

5．1．3 效度分析

5．2 大学生述情障碍、特质感情和亲密恐惧的状况

5．2．1 大学生述情障碍的状况

5．2．2 大学生特质感情的状况

5．2．3 大学生亲密恐惧的状况

5．3 大学生述情障碍、特质感情与亲密恐惧的关系

5．3．1 述情障碍与亲密恐惧的关系分析

5．3．2 特质感情与亲密恐惧的关系分析

5．3．3 述情障碍与特质感情的关系分析

5．3．4 述情障碍、特质感情(中介作用)与亲密恐惧的关系分析

5．4 研究生情侣特质感情、述情障碍与亲密恐惧的二元关系

5．5 创新与不足

5．6 建议

6 研究结论

参考文献

附录

致谢