自我关联性对情绪记忆鲜活性特点的影响研究

摘要

现代社会随着心理学的传播和被大众广泛的接受，人们开始不断地关注自己的情绪状态，那些影响人情绪状态的情绪事件比中性事件则更深刻、更具鲜活性，也更具引导性，会影响个体的个人成长，自我概念，信念和心理健康以及在生活中的很多选择和决策。因此了解情绪记忆鲜活性的特点就显得尤为重要。根据双加工模型，再认提取有两种相互独立的提取方式:熟悉性和回想，回想相比熟悉性是一种更有确定性和把握的过程，会促进新信息的学习。另外，情绪记忆的发展模型强调需把情绪事件置于个体发展的大背景之下，个体对情绪事件的记忆会受到心理生理反应、个体特征、主要社会关系和文化、社会等诸多因素的影响，当然事件本身的强度、效价和关联性也会影响个体对情绪事件的加工。基于此，本研究为了更好的模拟了情绪事件发生的真实场景，使实验结果更具生态效应，将采用复杂的情绪视频为实验材料，并通过指导语让被试利用想象将视频材料与自身建立关联性。因此，本研究将从情绪发展理论的视角，以再认双加工理论为基础，探讨自我关联性对情绪记忆鲜活性的影响研究。
　　本研究使用修正后的“记得/知道”实验范式，设计了两个实验。实验一，以自我关联性和情绪效价为自变量，采用2×3的混合实验设计，通过指导语让被试利用想象代入自我关联，探讨了自我关联性对情绪记忆增强效应和提取方式的影响;实验二在实验一的基础之上，以自我关联性、情绪效价、记忆类型以及延迟测验为自变量，采用2×3×2×2的混合实验设计，进一步探讨自我关联性和不同延时测验对情绪记忆的要义-细节权衡效应的影响。通过对两个实验数据的统计分析，得出以下主要结论:
　　(1)在无自我关联性条件下情绪记忆好于中性记忆的回想效果，存在情绪记忆的增强效应。
　　(2)在有自我关联性条件下负性情绪记忆的回想成绩好于无自我关联条件下的回想成绩;负性情绪记忆的增强效应在有自我关联条件下更为明显。
　　(3)情绪记忆的增强效应在一定时间上具有稳定性。
　　(4)情绪记忆的增强效应不仅增强了要义回想体验，也增强了细节回想体验，则情绪记忆不存在要义-细节权衡效应;而自我关联性和延迟测验对情绪记忆的权衡效应没有影响。

目录

声明

摘要

1 研究背景与意义

1．1 研究背景

1．1．1 社会背景

1．1．2 理论背景

1．2 研究意义

1．2．1 理论意义

1．2．2 现实意义

2 国内外相关研究回顾

2．1．1 情绪记忆的概念

2．1．2 情绪记忆的分类

2．1．3 情绪记忆鲜活性的概念

2．1．4 情绪记忆鲜活性研究依据的理论基础

2．1．5 “记得／知道”的研究范式

2．2．1 闪光灯记忆鲜活性特点研究综述

2．2．2 创伤记忆鲜活性特点研究综述

2．3 一般情绪记忆鲜活性特点的研究综述

2．3．1 一般情绪记忆的增强效应的研究综述

2．3．2 一般情绪记忆的权衡效应的研究综述

2．3．3 一般情绪记忆鲜活性的特点研究的影响因素

3 问题提出与研究假设

3．1 问题提出

3．2．1 研究内容

3．2．2 研究假设

4 实验材料的选取

4．1 研究目的

4．2．1 被试

4．2．2 研究设计

4．2．3 程序

4．2．4 数据收集

4．3 结果与分析

4．3．1 主观评价的基本描述数据和差异分析

4．3．2 评定者对要点和细节评定的相关分析

4．4 讨论

5 实验一：自我关联性对情绪记忆增强效应的影响

5．1 研究假设

5．2 研究方法

5．2．1 被试

5．2．2 实验设计

5．2．3 实验材料

5．2．4 实验程序

5．2．5 数据收集

5．3 实验结果与分析

5．3．1 视频的愉悦度、唤醒度、自我关联度的描述统计和差异检验

5．3．2 总体再认成绩的描述统计与方差分析

5．3．3 记得成绩的描述统计与方差分析

5．3．4 知道成绩的描述统计与方差分析

5．4 结果讨论

5．4．1 自我关联性结果讨论

5．4．2 情绪效价结果讨论

6 实验二：自我关联性对情绪记忆的要义-细节权衡效应在测验延时下的影响

6．1 研究假设

6．2．1 被试

6．2．2 实验设计

6．2．3 实验材料

6．2．4 实验程序

6．2．5 数据收集

6．3 实验结果与分析

6．3．1 记得成绩的描述统计分析

6．3．2 记得成绩的重复测验方差分析

6．4 结果讨论

7 总讨论

7．1 自我关联性对情绪记忆增强效应的影响

7．2 自我关联性对情绪记忆鲜活性在延迟时间下的影响

8 总结

8．1 总结论

8．2 创新与不足

参考文献

附录

致谢