高中语文散文文本细读教学策略研究——基于苏教版高中语文教材

摘要

在高中语文教学中，散文教学是一个重要的组成部分。散文意境深邃，情感真挚，重在抒发表现作者的情感体验、传达人生哲理。学习散文对于丰富学生的情感体验，滋养学生的人文精神，提升学生的审美能力等都有着重大的意义。但是在现在的高中语文课堂上，散文的地位却得不到保障，散文教学中也存在诸多问题，散文的教学效果很不理想。文本细读是一种立足于文本的细致、深入的阅读，是改善高中语文散文教学的一条有效途径。本文以文本细读理论为指导，认真反思当前高中散文教学的现状及其成因，将文本细读的方法与高中语文散文教学联系在一起，并结合了一些中学语文教师的优秀课例和自己的教学经验，提出了高中语文散文教学的一些具体的教学策略。希望通过将理论与实践相结合，把文本细读的方法合理、有效的地运用到高中语文散文教学中去，从而为高中语文散文教学提供一些借鉴。

目录

声明

摘要

绪论

第一节缘起

第二节研究意义

第三节文献综述

第四节研究方法

一、案例分析法

二、文献分析法

三、调查法

第一章高中语文散文教学存在的问题及其成因分析

第一节高中语文散文教学的概况

一、高中语文散文教学的现状

二、散文在高中语文教学中的地位

第二节高中语文散文教学存在的问题

一、教学地位边缘化

二、文本解读的平面化

三、教学过程的模式化

四、文本阅读的形式化

第三节高中语文散文教学存在的问题的成因

一、功利化的教学观念

四、教师缺乏钻研的精神

五、信息技术的过度使用

第二章高中语文散文文本细读的素读文本策略

第一节潜心会文

第二节熟读精思

第三节圈画批注

第三章高中语文散文文本细读的疏通文脉策略

第一节疏通篇章脉络

第二节理清句式脉络

一、细读复句的结构

二、细读单句的结构

第四章高中语文散文文本细读的品味语言策略

第一节提炼关键词

第二节寻找矛盾

一、从文本内部寻找矛盾

二、在不同文本的比较中寻找矛盾

三、从文本与现实的差异中寻找矛盾

一、比较法

二、勾连法

第五章高中语文散文文本细读的结合语境策略

第一节结合语言性语境

第二节结合非语言性语境

第六章运用文本细读策略进行散文教学的启示

一、以文本为立足点

二、消除畏难情绪

三、平衡散文教学中工具性和人文性的关系

一、多元解读文本

二、增加个人体验

结语

参考文献

后记

在读期间相关成果发表情况