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目录
绪论
第一节 问题的提出
第二节 核心概念的界定
第三节 研究综述
第四节 研究设计
第一章 中小学朱自清散文的解读史
第一节 一元解读时期
第二节 多元解读时期
第二章 中小学朱自清散文多元解读的原则
第一节 朱自清散文多元解读在教学过程中存在的问题
第二节 对朱自清散文进行多元解读的原则
第三章 中小学朱自清散文多元解读的教学策略
第一节 把握教学主体的“定位”
第二节 教学过程中的策略
第四章 人教版语文教材中四篇朱自清散文多元解读教学设计
第一节《荷塘月色》多元解读教学设计
第二节《背影》多元解读教学设计
第三节《春》多元解读教学设计
第四节《匆匆》多元解读教学设计
结语
参考文献
致谢