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目录
绪论
第一节 研究缘起、意义
第二节 研究方法
一、 文献检索法
二、 访谈法
三、 考察法
四、 问卷调查
第三节 研究文献综述
第一章 地方文化与校本课程
第一节 地方文化
第二节 校本课程
一、“校本课程”的概念
二、“校本课程”的特点
第三节 语文校本课程及课程资源
一、语文校本课程
二、语文校本课程资源
第四节 赣南地方文化资源撮要
一、 神话传说类
二、历史故事类
三、风土故俗类
四、地方方言类
五、书法篆刻类
六、本土文学类
第二章 基于赣南地方文化的语文校本课程资源价值与开发条件
第一节 价值预判
一、课程价值
二、人文价值
第二节 开发条件
一、资源优势
二、学生兴趣
三、校情需要
第三章 赣南地方文化语文校本课程设计构想
第一节 目标设定
一、知识与能力维度
二、过程与方法维度
三、情感、态度、价值观维度
第二节 内容安排
第三节 课程评价
一、评价原则
二、评价方法
第四节 相关案例
案例一:综合活动课“感受民间语言魅力”
案例二:赣州郁孤台系列文学创作比较
第四章 赣南地方文化语文校本课程设计思考与建议
第一节 实施得当
一、实施原则
二、实施方法
第二节 保障到位
一、制度保障
二、经济保障
三、时间保障
参考文献
后记