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第一章绪论
第二章大学英语个性化教学提出的背景
第三章影响大学英语个性化教学的因素
第四章实施大学英语个性化教学的对策
结语
致谢
参考文献
附录A大学英语教学调查问卷
任士海;
延边大学;
大学英语; 个性化教学; 教学模式; 学习策略;
机译:移动学习背景下的大学英语教学现状与个性化教学设计
机译:道德教育与大学英语教学“一个太空游客使他的案子”文本研究为例
机译:大学英语四级考试对于大学英语教学的反拨效应研究(英文)
机译:大学英语课堂口语参与的行动研究:河岸哈尔滨工业大学英语教学中的大学英语教学
机译:实施交流语言教学:日本科学大学英语教学改革的案例研究
机译:长沙市富廊区儿童和青少年缺血性影响因素及对策分析2020年
机译:大学英语教学中大学英语教学的反思与重建,南昌大学贡庆学院为例
机译:海军研究生院个性化教学体系相对有效性的调查研究。
机译:转基因动物,胚胎,转基因小鼠,用于骨密度调节研究的动物模型,分离的细胞,通过同源重组标记该基因的核酸以及研究骨量决定因素,研究骨量调节剂,研究骨量的方法,研究hbm对骨骼疾病的影响,鉴定骨形成/再吸收的替代标志物,研究hbm对心脏疾病的影响,评估对骨骼质量调节作用的心脏保护性治疗,调节骨密度,生产转基因小鼠和识别与骨量相关的基因
机译:变更影响研究支持程序,变更影响研究支持设备和变更影响研究支持方法
机译:变更影响研究支持变更影响研究支持计划以及变更影响研究支持设备
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