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引言
第一章、小组合作学习综述
一小组合作学习的涵义
二小组合作学习的意义
三小组合作学习的研究现状分析
第二章、差异教学与小组合作学习
一差异教学
二差异教学对小组合作学习的启示
第三章、基于差异教学的小组合作学习教学设计
一基于差异教学的小组合作学习教学设计应遵循的原则
二基于差异教学的小组合作学习教学设计
结语
参考文献
附录
后记
张春苏;
东北师范大学;
小组合作学习; 差异教学; 教学设计; 教学任务;
机译:课程演变的科学与宗教观点:一种基于差异教学的方法
机译:使用ADAPT策略来促进思维过程,从而为多样化的学习者创建通用的基于设计的教学适应和差异教学计划
机译:评估基于分层的和基于分层的基于Web的超媒体案例的基于团队的教学设计问题解决方案
机译:在卫生信息管理中开发和评估基于在线教学设计的基于在线教学设计
机译:开展了教师差异教学与频率差异教学自我效能的比较研究。
机译:大型医学院校基于案例的免疫学教学设计案例
机译:基于现代教学设计理论的公共秩序实践教学设计
机译:基于计算机的教学设计策略:指南与实证研究综述。
机译:通过使用人物和环境思考教学设计的游戏
机译:教学设计和批判性思维技巧的协作系统
机译:空气与水之间的提升力教学设计
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