教育科研促进教师专业化发展实施策略的研究

摘要

本文试图从广大中小学教师实际出发,寻找促进自身专业化发展的新途径.实践证明,在教师专业化发展的进程中,教育科研起着至关重要的作用.它能使广大中小学教师真正成为研究者;中小学教师队伍专业化更有赖于教育科研;教育科研能够提高教师素质,促进教师专业成长.总而言之,教育科研对教师专业化发展有着重要的现实意义.实践证明,教育科研对促进教师专业成长的确起着至关重要的作用.中小学教师开展研究必须立足于

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引 言

一、问题的提出

(一)研究的背景和意义

(二)国内外研究现状

(三)概念的界定

二、教育科研与教师专业化发展

(一)教师的发展始终与研究密不可分

(二)中小学教师的专业化发展离不开教育科学研究

(三)教育科研是提高教师素质，促进教师专业化发展的重要手段

三、把握中小学教育科研的定位，有利于促进教师专业化发展

(一)研究目标，强调直接为学校的教育工作服务

(二)研究内容，中小学教师研究的内容十分广泛

(三)研究方法，服从教育教学工作的需要

四、教育科研促进教师专业化发展的几种有效策略

(一)教学反思是教师开展教育教学研究的切入点

(二)校本研究是教师展开研究和专业成长的依托

(三)行动研究是教师提高科研能力最有效的方法

(四)合作论坛是引领教师走向专业化发展的有效载体

结 论

参考文献

后 记