语文课堂兴趣教学研究

摘要

伴随着教育改革的深入发展，兴趣教学越来越受到人们的重视和提倡。兴趣教学贵在培养学生的主体自觉，提高学生主体学习的兴趣。《新课程标准》中说，学生是语文学习的主人，语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式。实施现代课堂教学必须树立的一个基本观念，就是以人为本的学生观。要开发学生学习的主体性，其中很重要的环节就是提高学生学习兴趣。只有在有兴趣的前提下，才谈得上自主地、独立地、创造性地学习。 本研究以动机理论为研究依据。内部学习动机指人们对学习任务或活动本身的兴趣所引起的动机，是与自我奖励的学习活动相联系的动机，动机的满足在活动之内，不在活动之外，它不需要外界的诱因、惩罚来使行动指向目标，因为行动本身就是一种动力。内部动机即兴趣。认识兴趣也称求知欲，是学生学习动机中最现实、最活跃的成分。在几年教学中我深刻的认识到兴趣教学的重要性。本文通过对学生语文学习兴趣的现状的分析，阐述了兴趣教学的意义及我在教学中激发学生学习兴趣的几点方法。

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绪论

第一部分兴趣教学在语文课堂中的重要性

第二部分课堂中激发学生学习兴趣的几点尝试

参考文献

后 记