新课程标准下高中生阅读能力的培养

摘要

本文在吸收和借鉴各种先进的教学理念和教学方法的基础上，力争寻求良好的方法，培养学生的阅读能力，让学生在学习、阅读获得知识的同时，也力争提升学生的人文素养，培养其人文精神。全文共四部分： 第一部分阐述培养高中学生阅读能力的重要性和理论依据； 第二部分介绍目前我国高中生阅读现状； 第三部分阐述针对问题提出解决和借鉴的方法； 第四部分总结培养学生阅读能力的意义。

目录

文摘

英文文摘

声明

引 言

第一章培养学生阅读能力的重要性、理论依据

一、培养学生阅读能力的重要性

二、培养学生阅读能力的理论依据

三、国内外研究现状及可借鉴的新思想、做法

第二章目前高中生阅读现状

一、课内外阅读的现状

二、对不良阅读现状的分析

第三章培养良好的阅读习惯和能力的要求

一、培养良好的阅读习惯和能力对教师的要求

二、培养良好的阅读习惯和能力对学生的要求

第四章培养学生阅读能力的几种方法

一、先验式比较阅读

二、补充式阅读

三、辐射式阅读

四、鉴赏式阅读

五、批注式阅读

六、小结

结 语

参考文献

后 记