高中生物遗传部分课程内容设计及对教学的启示

摘要

本文主要依据现代教育的课程创新理念，以对高中生物遗传部分课程内容价值取向的演变为切入点，着重运用内容分析法对我国高中生物遗传部分课程内容设计的理论基础进行分析，并通过对现行正在使用的2004年课程标准实验教科书中遗传部分课程内容的教学现状进行问卷调查，探讨我国高中生物遗传课程内容结构体系的变化。 本文在调查研究的基础上，运用内容分析法对现行五个不同版本的教科书中遗传部分课程内容设计进行比较研究，总结出我国现行普通高中生物遗传部分课程内容呈现出的主要特点：课程内容设置体现出多样性和灵活性；课程内容体系呈现出基础性与特色性；课程具体内容具有突破性。并针对人教版课程标准实验教科书中《遗传与进化》模块内容教学提出几点启示。

目录

文摘

英文文摘

声明

一、绪 论

1.1问题的提出

1.2研究的目的和意义

二、高中生物遗传部分课程内容的价值取向

三、高中生物遗传部分课程内容设计研究的理论基础

3.1课程内容及课程内容设计

3.2课程理论观

3.3学科发展

四、我国高中生物遗传部分课程内容的教学现状研究

4.1来自文献的信息

4.2来自调查问卷的信息

4.2.1调查目的、时间、对象及方法

4.2.2调查内容及结果分析

五、高中生物遗传部分课程内容结构的演变

六、不同版本实验教科书中《遗传与进化》部分课程内容设计的比较分析

七、结论及对教学的启示

八、本研究局限性与研究展望

参考文献

附录

致 谢