思想政治学科课堂观察实施策略研究

摘要

课堂观察是一种应用于教学活动的教育科学研究方法,也是一种科学的听评课方式。思想政治课作为高中生必修的一个学科,无论是对于学生学习政治方面的知识还是对学生的思想发展都具有非常重要的意义。因此,建设好思想政治学科的教学体系,提高教学质量,对高中生的成长与发展有极大的促进作用,在思想政治课中引入科学的听评课方式,另一方面对思想政治课的课堂教学“深入剖析”,促进教师专业化发展和学校校园文化建设,本文针对于此,提出发现课堂的真与美,在思想政治课的教学中应用课堂观察的研究方法。
　　 论文主要包括三个部分:
　　 第一部分:提出课堂观察的研究方法,介绍课堂观察的概念内涵、理论背景,分析课堂观察的特点以及在思想政治学科中应用。
　　 第二部分:论述思想政治学科实施课堂观察的必要性。课堂观察有利于课堂教学质量的提高,促进教师的专业发展、提高学生的学习效率、为教育改革决策提供参考依据。
　　 第三部分:探讨思想政治学科课堂观察的实施策略。在突出思想政治学科特色的前提下提出进行课堂观察的研究步骤、观察维度相关量表制作、进行课堂观察研究的注意事项以及研究方法的局限性。
　　 高中思想政治学科教学是需要课堂观察这种新的课堂评价方式的,在使用的过程中发挥这种研究能够带来的益处,克服课堂观察的局限,做好思想政治课的教学研究,并以此为契机促进教师、学生的共同进步,实现思想政治学科教学的提高与研究的整体提升。

目录

文摘

英文文摘

引言

一、课堂观察解读

(一)课堂观察的含义

(二)课堂观察的特点

(三)课堂观察产生的背景

(四)研究现状

(五)思想政治学科实施课堂观察的特殊性

二、思想政治学科实行课堂观察的必要性

(一)课堂观察是改进思想政治课教学的途径

(二)课堂观察是思想政治教师自我发展的途径

(三)课堂观察是提高学生学习效率的途径

(四)课堂观察能为教育决策与教学评价提供较为客观依据

三、思想政治学科课堂观察的实施策略

(一)思想政治学科课堂观察的课例研究

(二)课堂观察维度

(三)课堂观察实施要素

(四)进行课堂观察的局限

结语

参考文献

后记