小学中年级作文教学改革对策研究

摘要

近些年来，小学作文教学改革已成为语文教育界关注的热点话题之一。小学作文教学是小学语文教育的重要组成部分，尤其是小学中年级作文教学是整个小学语文教育阶段，甚至是整个义务教育阶段作文教学的一个重要准备和铺垫，关乎学生语文素养的培养，乃至国民文化素质的提升。但是小学中年级作文教学存在着很多的问题和弊端，因此研究小学中年级作文教学的现状及其存在的问题，探寻小学中年级作文教学的改革对策，树立正确的作文教学观，对于小学中年级作文教学质量的提升，有着十分重要的现实意义。
　　论文内容分为四个部分:第一部分，分析小学中年级作文教学的现状及其进行改革的必要性;第二部分，探寻小学中年级作文教学的主要问题;第三部分，对小学中年级作文教学改革提出合理化建议;第四部分，关于加强语文教师能力的培养的必要性
　　本文将以小学中年级作文教学为中心来探讨小学作文教学，试图从多层次多侧面挖掘和探索小学语文教学中存在的问题和弊端，运用现代教育学、心理学的研究成果，结合语文课改的新理念，试图构建适合儿童心理发展的作文教学的理念和方式，提出改革我国小学生中年级作文教学现状的对策和策略。

目录

声明

摘要

引言

一、小学中年级作文教学的现状及改革的必要性

(一)小学中年级作文教学的现状及特点

(二)小学中年级作文教学改革的必要性

1．新课改对小学中年级作文教学的要求

2．小学中年级作文教学改革的重要性

二、小学中年级作文教学中的主要问题的归析

(一)忽视学生主体地位，学生习作的个性缺失

(二)作文训练存在误区和偏差

(三)作文评价标准过高，评价标准单一

三 对我国当前小学中年级作文教学改革研究

(一)树立科学的作文教学理念

1．实现儿童作文儿童化

2．重视培养儿童作文动机

3．口语训练和书面语表达的协调发展

4．制定有效的作文教学序列

(二)完善作文教学的方式方法

1．引导学生，感悟生活，诱发情感

2．结合学生实际，实施“开放式”的作文教学

3．读写结合，以读促写的作文教学形式

4．改革作文评语形式，建立多元化评价体系

四、提高小学语文教师的专业素质

(一)发展语文教师多种作文教学能力

(二)促进教师专业成长，成功转化角色

结语

参考文献

后记