声明
摘要
引言
第一章 绪论
一、研究背景
(一)国际
(二)国内
二、提出问题
三、研究意义
(一)理论意义
(二)现实意义
四、研究思路与方法
(一)文献研究法
(二)分析法
第二章 传统民歌在义务课程标准音乐实验教科书中的变化
一、内容的变化
(一)从传统民歌本身出发
(二)从课程改革出发
二、形式的变化
(一)知识与实践相结合
(二)灵活性与开放性结合
(三)形式多样性
第三章 义务教育课程标准音乐实验教科书中传统民歌内容分析
一、1～4册中传统民歌内容分析
(一)1、2册中传统民歌内容分析
(二)3、4册中传统民歌内容分析
二、5～8册中传统民歌内容分析
(一)5、6册中传统民歌内容分析
(二)7、8册中传统民歌内容分析
三、9～12册中传统民歌内容分析
(一)9、10册中传统民歌内容分析
(二)11、12册中传统民歌内容分析
第四章 传统民歌在义务课程标准音乐实验教科书中的发展
一、以学生为中心探索音乐实验教科书中传统民歌的发展方向
(一)从思想教育出发看传统民歌发展方向
(二)从学生本身出发看传统民歌发展方向
(三)传统民歌与义务教育音乐实验教科书相结合
(四)音乐实验教科书中选用传统民歌的目的与意义
二、以教师为引领探索音乐实验教科书中传统民歌的发展方向
(一)深入探索教科书中的优秀民歌
(二)挖掘教科书以外的优秀传统民歌
(三)教师教学方法与传统民歌发展相结合
三、从音乐实验教科书本身出发看传统民歌未来发展方向
(一)教科书中传统民歌应做的改变
(二)教科书中传统民歌“艺术化”
(三)避免教科书中传统民歌“无知识化”
四、从社会角度看传统民歌发展方向
(一)传统民歌要顺应时代
(二)传统民歌要固本存元
第五章 教科书的发展对教师的启迪
一、教学方法的改变
二、丰富教师自身的民族音乐知识
三、丰富教师民族情感、实现个人社会价值
四、展望传统民歌未来
参考文献
后记
