经济欠发达地区中小学音乐教育现存问题调查分析——以梨树县农村中小学为例

摘要

音乐教育家埃立特说过:“音乐是一种多样的艺术、社会、文化实践”。音乐教育在基础教育中是非常重要的。音乐课在中小学教育中是一门不可缺少的课程。21世纪，我国的教育事业受到高度重视，并且得到社会各界的大力支持，这也推动了音乐教育的快速发展。我国是典型的农业大国，农业人口占总人口的百分之八十左右，农村中小学教育成为基础教育的重中之重。音乐教育就是以学生为主，通过教学生唱歌，传授音乐基础知识和技能，音乐欣赏等富于情感的教学，对学生进行的美学教育。让孩子们用美的角度去看世界。音乐教育对于学生世界观的形成、创造力的培养、高尚情操的养成等具有不可替代的作用。
　　但笔者发现由于受城乡教育发展不平衡等因素的影响，在经济欠发达地区的农村中小学音乐教育的现状似乎和国家对音乐教育的要求还有一定的差距。就这一问题，笔者进行了一系列的调查和研究。通过在读研期间参加学院组织的支教活动实践，并深入到经济欠发达地区的梨树县部分农村中小学，对音乐教育的重视程度、教学理念、教学设备、教师队伍结构、学生音乐素质以及教学管理等方面的情况进行了一系列的调查。分析梨树县农村中小学音乐教育的现状及原因，并针对农村特有的经济、文化环境，从改革教育教学理念，加大整个教育投入，特别是加大对农村中小学音乐教育的政策倾斜、资金投入，完善音乐课程评价机制，加强农村中小学音乐教师队伍建设以及探索符合农村中小学音乐教育的教学方法等方面，提出自己的看法和建议，以期更好地推进梨树县农村中小学音乐教育健康快速发展。