中学语文多媒体技术优化教学效能研究

摘要

语文多媒体教学随着信息技术和现代教育技术的快速发展,具备了很强的创造力和生命力,为语文教育教学、教师传授知识、学生学习技能提供了一种坚实的技术保障和支撑。然而,语文多媒体毕竟只是语文教学的一种辅助手段,在实践教学过程中,我们要充分利用多媒体技术的优势,摒除其劣势,依据语文学科的特点,真正优化语文教学效能,真正让多媒体技术为语文教学服务。
　　 语文教学效能指的是在良好的教学条件的前提下,充分利用良好的教学手段,通过有效的教学管理,提高语文教师教学专业能力,提升学生学习语文成效的系统过程。如何充分利用语文多媒体教学来优化语文教学效能,我们既要分析影响教学效能的因素,从而有针对性地改进教学管理和教学工作;也要分析语文多媒体教学的理论依据及特征,深刻了解多媒体技术介入语文教学的融合过程及特征;还要全面剖析语文多媒体优化教学效能的利与弊,既看到多媒体技术优化教学效能的有利因素,也要充分注意到多媒体技术优化教学效能的不利因素。在对以上情况进行逐条缕析的基础上,突出语文多媒体技术优化教学效能的具体举措,可以通过多媒体丰富教学的信息资源、创设良好的教学环境、改善课堂的教学管理、改进具体的教学方式等,来达到语文教学效能的最大优化。
　　 创新是语文教育教学发展的动力之源。语文教学需要不断创新,必须不断创新,多媒体技术为语文教学的不断创新带来了机遇,未来的多媒体语文教学,将继续与其他高科技技术全面整合,我们需要找到语文教学和学习的最佳结合点,全面优化语文教学效能,将其提升到一个崭新的高度。

目录

文摘

英文文摘

引言与文献综述

第一章 语文教学效能的界定

第一节 效能一词的来源

第二节 教学效能的涵义

第三节 影响教学效能的因素

第二章 语文多媒体教学的理论依据及特征分析

第一节 多媒体技术介入语文教学的理论依据

第二节 多媒体技术介入语文教学的特征分析

第三章 语文多媒体对教学效能的利弊分析

第一节 多媒体技术对语文教学效能的有利因素

第二节 多媒体技术对语文教学效能的不利因素

第四章 利用多媒体技术优化语文教学效能的举措分析

第一节 通过多媒体丰富教学资源优化语文教学效能

第二节 通过多媒体创设教学环境优化语文教学效能

第三节 通过多媒体改善教学管理优化语文教学效能

第四节 通过多媒体改进教学方法优化语文教学效能

结语

参考文献

附录

致谢及攻读学位期间发表的学术论文