摘要
绪论
一、选题依据与研究意义
二、研究述评
三、研究重难点
四、研究方法
五、创新之处
第一章 高中生政治参与意识概述
第一节 政治参与意识的内涵
一、政治参与
二、政治参与意识
三、高中生政治参与意识
第二节 高中生政治参与意识的特征
一、政治参与的自主性逐渐增强
二、政治参与态度的社会制约性
三、政治参与心理的内在矛盾性
四、政治参与意识的动态发展性
第三节 培养高中生政治参与意识的意义
一、促进学生个体社会化
二、提高其政治核心素养
三、实现高中生全面发展
第二章 高中生政治参与意识培养现状调查
第一节 问卷调查的信度效度分析
一、问卷调查的设计
二、问卷的效度检验
三、问卷的信度检验
第二节 高中生政治参与意识培养的现状
一、政治认知总体良好，部分知识模糊
二、政治参与态度积极，主体意识缺失
三、政治参与行为主动，参与动能不足
第三章 高中生政治参与意识培养存在问题的主要原因
第一节 高中生自身素质的影响
一、心理发育不成熟
二、知识水平有限
三、以自我为中心
第二节 家庭政治氛围的影响
一、片面注重成绩
二、受教育的程度
三、缺乏政治沟通
第三节 学校教育的影响
一、教育内容知识化
二、教学方法简单化
三、评价机制单一化
第四节 社会政治环境的影响
一、制度体系不完备
二、参与渠道不畅通
三、传统政治文化影响
第四章 《政治生活》教学中加强高中生政治参与意识应遵循的原则及对策
第一节 遵循的主要原则
一、理论与实际相联系的原则
二、灌输与疏导相统一的原则
三、继承与创新相结合的原则
第二节 《政治生活》教学中的具体对策
一、促进教师学科知识发展，提高学生政治认知
二、培养多样化的教学方法，提升学生参与态度
三、构建科学有效评价体系，激发学生参与动机
四、加强学生主体意识教育，应对复杂社会环境
结语
参考文献
附录
致谢
声明
