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目录
第一章 引言
1.1 研究缘起
1.2 概念界定
1.3 文献综述
1.4 研究意义
1.5 研究方法及框架
第二章 服务性学习概论
2.1 服务性学习的涵义
2.2 服务性学习的时代特征
2.3 服务性学习的组织模式
第三章高校德育中存在的问题及分析
3.1 高校德育中存在的问题
3.2 高校德育问题产生的原因
第四章 服务性学习之于高校德育改革的理论价值
4.1 教育目的中的价值渗透—构建以“生”为本的教育目的
4.2 教学模式上的价值追求—构建回归生活的教学模式
4.3 评价机制上的价值导向—构建多元包容的评价机制
4.4 师生关系间的价值共享—构建平等对话的师生关系
第五章 服务性学习之于高校德育改革的实践价值
5.1 四所高校服务性学习的实施现状
5.2 四所高校实施的服务性学习对高校德育改革的实践启示
第六章 结语
参考文献
致谢
附录 A(攻读学位期间发表论文目录)