论人教版初中语文教材练习系统的综合性

摘要

根据人的整体发展和社会生活对知识的整合要求，学科课程在注重学科体系完整性的同时应当体现出综合性的要求。语文课程是一门综合性、实践性很强的课程，语文教材的练习系统集中体现了课程的综合性，因此研究语文教材的练习系统的综合特性，对落实课程改革理念、完善语文教材、加强语文学习活动的实效性具有很强的实用价值。以现行人教版初中语文教材的练习系统作为研究对象，从学科内的综合性、学科间的综合性、学科与生活的综合性三个维度对所有练习进行统计和具体分析，研究发现人教版练习系统较好地体现了学科综合性的要求，但在难度、可操作性方面仍需加以改善，在此基础上提出初中语文教材练习系统编写的优化建议。
　　论文首先对人教版初中语文教材练习系统进行了整体概述，分析课程标准对语文教材练习设计的基本要求，并介绍人教版初中语文教材练习系统的结构和设计特点。其次是针对练习系统中学科内的综合性的分析，发现学科内综合的练习设计表现出形式具有综合性、角度方式多样化、口语练习与书面练习并重等特点，但同时也存在着对写字训练关注不够、主题偏移、难度偏大等问题，由此提出练习设计应重视写字训练、目的明确、难度适宜的优化建议。再次是针对练习系统中学科间的综合性分析，发现学科间综合的练习设计有着学科面广、活动方式多样、贴近学生生活的特点，同时也存在练习内容去语文化、练习要求偏于理想化、练习提示缺乏策略指导的问题，由此提出围绕语文能力综合分科内容、提供多种选择、加强题干指导的建议。最后是针对练习系统中学科与生活的综合性进行分析。发现学科与生活综合的练习设计重视育人功能、层次明显、形式多样、与课文练习紧密，但也有着比例欠当、问题过大、说教明显的问题，由此提出加大对生活和自然的关注、题目设置要有可行性、避免说教的建议。

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第一章 绪论

1.1研究缘起

1.2研究意义

1.3相关概念界定

1.4相关文献综述

1.5研究方法及基本思路

第二章 人教版初中语文教材练习系统概述

2.1课程标准对语文教材练习设计的建议

2.2人教版初中语文教材练习系统的特点

第三章 练习系统中学科内的综合性

3.1学科内综合的练习内容分析

3.2学科内综合的练习设计评析

3.3学科内综合练习设计的优化

第四章 练习系统中学科间的综合性

4.1学科间综合的练习内容分析

4.2学科间综合的练习设计评析

4.3学科间综合练习设计的优化

第五章 练习系统中学科与生活的综合性

5.1学科与生活综合的练习内容分析

5.2学科与生活综合的练习设计评析

5.3学科与生活综合练习设计的优化

结语

参考文献

致谢

附录