文本互涉与中学鲁迅作品解读

摘要

本文结合结构主义的文本互涉理论对中学鲁迅作品解读进行了思考和探索，提出在进行鲁迅作品解读时，应加强系统性，从整体出发，将作品之间相互联系起来，运用“文本互涉”、“互文见义”的思想和方法去解读鲁迅作品。重点通过鲁迅作品中封建礼教的“吃人”、“奴性”、麻木愚昧等主题意蕴，以及“铁屋子”、“吃人”、“高墙”、“路”的意象构设，看客和儿童的群像刻画，叙述视角互补、结构模式相通的叙事模式等方面进行互涉性解读，突出了文本解读的整体性和相互性，有利于学生在互涉文本的整体比照和相关性的阐释中，更好地把握鲁迅作品的思想意蕴与艺术技巧。

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导言

1、主题意蕴

1.1对“吃人”礼教的揭露

1.2对“奴性”人格的批判

1.3对麻木、愚昧的揭露

2、意象构设

2.1意象之一：铁屋子

2.2意象之二：吃人

2.3意象之三：高墙

2.4意象之四：路

3、群像刻画

3.1看客群像

3.2儿童群像

4、叙事模式

4.1叙述视角互补

4.2结构模式相通

结语

主要参考文献