大学寒门学子成才的社会学分析——基于对我国若干所重点大学学生的个案分析

摘要

随着高等教育大众化发展，高校在校总人数增加的同时，贫困学生群体也迅速扩大。目前在校生中贫困生比例约为25％，特困生比例接近10％，这些“大学寒门学子”的问题已经引起社会的广泛关注，改善他们的受教育状况，其中特别是高等教育方面，具有很强的迫切性。大学寒门学子克服困难，立志成才问题已成为政府高度重视、社会普遍关注、学校担心、家长操心的现实问题。 本研究立足于对我国若干所重点大学寒门学子成才个案的社会学研究，采用理论研究与实证研究相结合的研究方法，分析影响大学寒门学子成才的因素，探索大学寒门学子成才的规律。本研究首先界定了核心概念并阐述了理论基础，并对大学寒门学子成才的标准和特征进行了阐述。进而对大学寒门学子成才进行了实证分析，这一部分首先是对大学寒门学子成才的个案分析，是在访谈的基础上，选择八个比较典型的案例分别进行论述和分析，然后结合个案对大学寒门学子成才的影响因素进行社会学分析，包括影响寒门学子成才的家庭因素、学校因素、社会因素、个人因素四个方面的内容。最后是大学寒门学子成才的规律探讨，具体来说有四个方面的内容：一是良好的家庭教养是寒门学子成才的基础；二是和谐的教育环境是寒门学子成才的保障；三是激励的社会环境是寒门学子成才的土壤；四是顽强的拼搏精神是寒门学子成才的关键。这四个方面相互联系，不可分割，共同作用于寒门学子成才的过程。 本研究具有以下特点：一是运用社会学方法分析大学寒门学子成才问题，选题新颖；二是本研究的视野开阔，从多层面分析影响大学寒门学子成才因素，内容具有一定的全面性；三是将理论研究与实证调查相结合，将因素分析与规律探讨相结合，方法上具有一定的创新性。

目录

文摘

英文文摘

声明

导论

(一)选题的背景

(二)研究的意义

(三)文献综述

(四)研究的思路与方法

一、大学寒门学子研究的理论基础

(一)核心概念界定

1.大学

2.寒门学子

3.成才

4.社会学分析

(二)相关概念辨析

1.“寒门学子”与“寒士”

2.大学“寒门学子”与大学“贫困生”

3.大学“寒门学子”与大学“弱势群体学生”

(三)大学寒门学子成才的标准与特征

1.大学寒门学子成才的标准

2.大学寒门学子成才的特征

(四)大学寒门学子成才的理论基础

1.社会公平理论

2.人才学理论

二、大学寒门学子成才的实证分析

(一)大学寒门学子成才的个案调查

1.A同学：艰苦奋斗，自强自立

2.B同学：自力更生，奋力拼搏

3.C同学：目标明确，追求执着

4.D同学：工学结合，克难奋进

5.E同学：经历磨练，适应社会

6.F同学：关爱他人，勇敢顽强

7.G同学：勤劳刚毅，保持愉悦

8.H同学：脚踏实地，勤奋为学

(二)大学寒门学子成才的影响因素分析

1.影响寒门学子成才的家庭因素

2.影响寒门学子成才的学校因素

3.影响寒门学子成才的社会因素

4.影响寒门学子成才的个人因素

三、大学寒门学子成才的规律探讨

(一)良好的家庭教养是寒门学子成才的基础

1.良好的家庭教养的特点

2.良好的家庭教养促进寒门学子成才

(二)和谐的教育环境是寒门学子成才的保障

1.校园文化的感染力

2.浓郁学风的推动力

3.崇高师德的引导力

(三)激励的社会环境是寒门学子成才的土壤

1.开明人才政策的支持

2.良好社会风尚的引导

3.友爱社区生活的感染

4.和谐家庭文化的熏陶

(四)顽强的拼搏精神是寒门学子成才的关键

1.顽强的拼搏精神让学子磨练坚强的意志

2.顽强的拼搏精神让学子致力于刻苦学习

3.顽强的拼搏精神让学子乐于清苦的生活

结语

附录访谈提纲

参考文献

在校期间发表的论文、科研成果等

致 谢