声明
摘要
1 前言
1.1 选题依据
1.2 研究的目的和意义
1.3 文献综述
1.3.1 国外相关研究现状评析
1.3.2 国内相关研究现状评析
1.4 相关概念的界定
1.4.1 布局调整
1.4.2 农村
1.4.3 农村学校体育
1.4.4 农村小学体育
2 研究对象与方法
2.1 研究对象
2.2 研究方法
2.2.1 文献资料法
2.2.2 专家访谈法
2.2.3 实地调查法
2.2.4 比较分析法
3 结果与分析
3.1 七星河乡及七星河乡学校布局基本情况
3.1.1 七星河乡基本情况介绍
3.1.2 七星河乡学校布局调整基本情况介绍
3.2 布局调整前后七星河乡小学体育发展状况对比分析
3.2.1 布局调整前后体育师资队伍对比分析
3.2.2 布局调整前后体育课开课情况对比分析
3.2.3 布局调整前后体育教材和体育教学对比分析
3.2.4 布局调整前后体育教师教案对比分析
3.2.5 布局调整前后学生对体育课态度对比分析
3.2.6 布局调整前后学校体育管理对比分析
3.2.7 布局调整前后体育场地和器材对比分析
3.2.8 布局调整前后七星河乡小学课外体育活动开展情况分析
3.3 布局调整后七星河乡小学体育发展存在的问题及原因分析
3.3.1 体育教师资源匮乏,教师整体素质急需提高
3.3.2 七星河中心小学体育课时数不足,不能满足学生体育活动的要求
3.3.3 学校体育管理制度不健全不规范,是制约七星河中心小学体育发展的障碍之一
3.3.4 体育场地器材不足及利用率不高,限制了七星河中心小学体育的发展
3.3.5 课外体育活动得不到保障且缺乏专业指导,运动队训练项目单一
3.3.6 体育教材与教案的形式化,影响了体育课教学的质量
4 结论与建议
4.1 结论
4.2 对策与建议
4.2.1 加大对该小学体育建设资金的投入
4.2.2 引进优秀体育教师人才,提高体育教师待遇,体育教师实施“走出去”方针,完善体育教师队伍建设
4.2.3 淡化应试教育,让素质教育深入人心,保证体育课及体育活动课课时数
4.2.4 学校要承担起传播体育文化知识的责任,改变人们对学校体育的偏见
4.2.5 修建简易体育场馆,因地制宜发展学校体育
参考文献
附录
访谈提纲
致谢