声明
摘要
第一章 绪论
1.1 研究的背景及意义
1.1.1 研究的背景
1.1.2 研究的意义
1.2 研究现状
1.2.1 国内研究现状
1.2.2 国外研究现状
1.3 研究目标及方法
1.3.1 研究目标
1.3.2 研究方法
1.4 研究框架及内容简介
1.4.1 研究框架
1.4.2 内容简介
第二章 初中英语信息化教学现状
2.1 初中英语课堂教学的现状
2.2 国内外基于电子白板的课堂教学研究现状
2.2.1 国外基于电子白板的课堂教学研究现状
2.2.2 国内基于电子白板的课堂教学研究现状
第三章 电子双板在初中英语教学中的优势
3.1 电子双板系统的构成、特征和作用
3.1.1 电子双板系统的构成
3.1.2 电子双板系统的特征和作用
3.2 电子双板与电子白板的异同
3.2.1 二者的相同点
3.2.2 二者的不同点
3.3 基于电子双板的课堂教学优势分析
3.3.1 电子双板环境下的课堂教学交互优势分析
3.3.2 电子双板环境下的课堂教学资源组织优势分析
第四章 基于电子双板的初中英语课堂教学设计
4.1 电子双板环境下英语课堂教学设计的内涵
4.2 基于电子双板的初中英语课堂教学设计的过程
4.3 基于电子双板的初中英语课件制作过程
4.4 基于电子双板的初中英语课堂教学设计的方法
第五章 基于电子双板的初中英语课堂教学案例
5.1 基于电子双板的初中英语课堂教学案例设计
5.1.1 案例——《Making Rules》简介
5.1.2 《Making Rules》案例设计
5.2 基于电子双板的初中英语课堂教学案例实现
5.2.1 案例实现的平台
5.2.2 案例实现的过程
5.3 基于电子双板的初中英语课堂教学案例分析
5.3.1 电子双板环境下初中英语课堂教学效果调查
5.3.2 电子双板环境下英语课堂教学效果分析
5.3.3 不同环境下初中英语课堂教学效果比较分析
第六章 总结与展望
6.1 总结
6.2 展望
参考文献
附录
附录1 PGP电子双板课堂环境下初中英语课堂教学效果调查问卷
在校期间发表的学术论文
致谢