声明
摘要
1 绪论
1.1 研究背景
1.1.1 实践中的问题
1.1.2 理论不足
1.2 研究意义
1.2.1 现实意义
1.2.2 理论意义
1.3 研究内容
1.3.1 呈现形式对注意力保持时间的影响
1.3.2 呈现形式对注意力集中程度的影响
2 相关概念界定及国内外研究综述
2.1 概念界定
2.2 国内外对呈现形式的研究
2.2.1 国外对呈现形式的研究
2.2.2 国内对呈现形式的研究
2.3 国内外对注意力的研究
2.3.1 国外对注意力的研究
2.3.2 国内对注意力的研究
3 呈现形式对注意力的影响研究设计
3.1 研究方法
3.2 研究对象
3.3 实验材料选择
3.4 实验过程管理
3.5 实验假设
4 实验过程及结果分析
4.1 实验被试
4.2 实验材料
4.2.1 学习材料
4.2.2 测试材料
4.3 实验设备
4.4 控制无关变量
4.5 实验过程
4.5.1 实验前准备
4.5.2 实验环节
4.5.3 测试环节
4.6 数据处理
4.7 实验结果分析
4.7.1 对学习行为的观察分析
4.7.2 对测试问卷的统计分析
5 研究结果及讨论
5.1 数字资源呈现形式对学习注意力保持时间的影响
5.1.1 研究结果
5.1.2 结果分析
5.2 数字资源呈现形式对学习注意力集中程度的影响
5.2.1 研究结果
5.2.2 结果分析
6 结论与展望
6.1 结论与应用
6.2 研究创新
6.3 不足与展望
参考文献
附录
攻读硕士学位期间发表的学术论文
致谢