高中历史教学目标设计研究——以人教版《鸦片战争》一课为例

摘要

教学目标是教学设计的重要组成部分。当前，研究者对于教学目标的概念及作用的认识莫衷一是，有的认识也值得探讨。我国中学尤其是多数高中教师对于教学目标的认识不足，只知道有三维教学目标，而不知教学目标制定的依据;只知道教学目标设计中包括知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观，而不知三个维度之间是什么关系;只知道有教学目标，不知具体该如何制定教学目标。
　　本文在以前的有关教学目标研究的基础上，结合本人的教学实践以人教版《鸦片战争》一课为例对高中历史教学目标设计进行了探究。试图澄清高中历史教学目标设计的依据，探究三维教学目标中各类目标之间的关系，同时研究高中历史教学目标设计的方法和技术。
　　本文分为三部分，第一部分是绪论:这部分包括论文选题的价值;论文有关内容的国内研究现状、论文的研究方法及材料。第二部分是正文:这部分本文对课程目标的含义及要求、教学目标的含义与要求、课程目标与教学目标的关系进行探究，在此基础上对《鸦片战争》一课教学目标设计的案例进行分析并结合自身实践设计了《鸦片战争》一课的教学目标和该课的教学过程，最后对教学目标在教学过程中的实现情况进行了分析和反思。第三部分是论文的结论。

目录

声明

摘要

绪论

(一)论文的选题及价值

(二)国内研究现状

(三)研究方法和使用材料

一、课程目标与教学目标的关系

(一)课程目标的含义及要求

1．课程目标的含义

2．高中历史课程目标的内容

3．高中历史课程目标的解析

4．课程目标的要求

(二)教学目标的含义及要求

1．教学目标的含义

2．教学目标与教学目的的区别与联系

3．高中历史教学目标制定的依据

4．教学目标的要求

(三)课程目标与教学目标的关系

1．课程目标与教学目标之间的区别

2．课程目标和教学目标的密切联系

3．课程目标与《鸦片战争》一课教学目标的关系

二、《鸦片战争》教学目标设计的案例分析

(一)《鸦片战争》教学目标设计的案例展示

(二)《鸦片战争》教学目标设计的案例分析

三、《鸦片战争》教学目标设计的实施及反思

(一)《鸦片战争》教学目标设计的实施

(二)《鸦片战争》教学目标设计的反思

1．教学目标设计在教学设计中的地位与作用

2．教学目标设计在教学过程设计中的体现

3．关于《鸦片战争》教学目标设计实施案例的反思

结语

参考文献

致谢