声明
摘要
绪论
一、问题的提出
二、研究现状
三、研究方法及创新点
第一章 当前中学语文诵读现状及其原因
一、诵读现状分析
(一)听课记录部分(针对教师)
(二)问卷调查部分(针对学生)
二、语文诵读教学不力的原因
(一)宏观原因
(二)微观原因
第二章 古文诵读理论及其借鉴意义
一、诵读的概念
二、古文诵读理论
(一)诵读的基础形式
(二)诵读的内在要求
(三)背诵:诵读的提高阶段
三、借鉴意义及其局限性
(一)借鉴意义
(二)局限性
第三章 中学语文诵读策略
一、教师方面
(一)细致安排
(二)加强指导
(三)有效监控
(四)及时反馈
(五)改进评价
二、学生方面
(一)灵活选择诵读方法
(二)合理安排诵读时间
(三)自觉应用学习策略
结语
参考文献
致谢