探究河南省项城市少儿音乐培训机构的声乐教学现状

摘要

作为一名声乐学习者和未来极大可能从事少儿声乐教育的工作者，笔者对自己家乡当地的培训机构里声乐教学的现状研究产生了兴趣，此课题的研究也不仅是单纯了解并客观反映目前中小城市声乐培训教学的现状，也希望能多方位了解少儿声乐教学的科学性意义也为自己今后的职业规划道路做些铺垫。在当前艺术培训“热”的大背景下，社会经济文化发展迅速，人们对艺术文艺方面的需求日益旺盛，不管是一二线大城市还是一些小城市小县城都涌现着艺术培训的热潮，从某种意义上来说，音乐培训机构的繁荣有利于提升孩子的艺术修养，带动城市活力，促进城市发展。但在培训机构快速发展的现状下，实际教学质量成果如何，怎样促进孩子声乐学习道路的健康发展，都是我们需要深思的问题。
　　本文主要选取了项城市音乐培训的部分机构，对所选取机构的少儿声乐教学现状进行调查，调查手段主要采用问卷和访谈两种方式，对其声乐教师的师资、教学理念、教法，学生学习情况，家长对学生学习后的评价等进行调研分析，以期了解当地培训机构声乐教学真实存在的问题，并针对问题提出一些自己的思考。笔者全文共分为四章:第一章从选题意义、研究现状和少儿音乐培训快速发展的现状和原因三个方面进行论述。第二章从音乐与感受、自然与和谐、计划与积累三个方面阐述了“少儿声乐启蒙教育”的音乐目标。第三章交代了对项城市部分音乐培训机构的声乐教学的具体实施情况和调查结果。第四章分析了其优缺点和对其问题进行改善的个人思考。

目录

声明

摘要

第一章 绪论

少儿音乐培训机构快速发展的现状和原因

第二章 “少儿声乐启蒙教育”的音乐目标

一、音乐与感受

二、自然与和谐

三、计划与积累

第三章 对项城市部分音乐培训机构的声乐教学调查

2、教师所学专业并非完全对口当前授课专业

3、教学模式陈旧缺乏创新

4、学生对学习声乐的动机多有不同

5、学生喜欢多人大课学习，对一对一小课学习感到乏味

第四章 分析其优缺点及改善的思考

一、规范教师选拔，培养专业的声乐教师队伍

二、应用合适的教学理念，创造良好的教学环境

三、丰富教学课程设置，完善学生评价体系

结语

参考文献

附录

致谢