声明
摘要
第一章 绪论
1.1 研究对象
1.2 研究现状
1.2.1 词语色彩义的本体研究
1.2.2 对外汉语教学中词语色彩义研究
1.3 研究意义
1.4 研究方法
第二章 《发展汉语·中级综合》生词表词语色彩义的统计与分析
2.1 《发展汉语·中级综合》生词表含色彩义词语的数量与词类统计
2.1.1 《发展汉语·中级综合》生词表含色彩义词语的数量统计
2.1.2 《发展汉语·中级综合》生词表含色彩义词语的词类统计
2.2 《发展汉语·中级综合》生词表词语色彩义分析
2.2.1 词语的情感色彩
2.2.2 词语的形象色彩
2.2.3 词语的语体色彩
2.3 《发展汉语·中级综合》与HSK五级词汇词语色彩义比较
2.3.1 词语情感色彩比较
2.3.2 词语形象色彩比较
2.3.3 词语语体色彩比较
2.3.4 小结
第三章 留学生汉语词语色彩义习得偏误类型与原因
3.1 留学生汉语词语色彩义习得偏误类型
3.1.1 词语情感色彩的习得偏误类型
3.1.2 词语形象色彩的习得偏误类型
3.1.3 词语语体色彩的习得偏误类型
3.2 留学生汉语词语色彩义习得偏误原因
3.2.1 汉语词汇的复杂多样
3.2.2 语言的负迁移
3.2.3 教师的忽略和教材编写的不足
第四章 对外汉语词语色彩义教学建议
4.1 教学意识方面
4.1.1 加强对词语色彩义教学的重视
4.1.2 预防偏误的产生
4.2 课堂教学方面
4.2.1 重视语境教学
4.2.2 从构词入手
4.2.3 重视词语搭配
4.3 教材编写方面
4.3.1 增加词语色彩义的说明和用法
4.3.2 增加课后专项练习
第五章 结语
5.1 主要结论
5.2 不足之处
参考文献