对外汉语一对一教学形式初探

摘要

随着我国经济建设和改革开放的深入，大量外资企业涌入中国，随之而来的海外商务人员及其家属大多都是一对一教学的需求者，这就为一对一教学的发展提供了条件。集体的课堂教学和个别的一对一教学作为对外汉语教学的两种基本形式有着各自不同的特点。在一对一教学中，教学对象的个体因素起着更为重要的作用，其中作为情感因素重要组成部分的“学习动机与态度”问题引起了笔者的重视。通过分析总结，笔者给出了培养和激发学习动机和态度的几点建议。此外，笔者总结了一些在对外汉语一对一教学实践中存在的问题并提出了几点建议。一对一教学形式存在的不足是不容忽视的，如教材的选取，师资问题及管理模式等都是急需解决的问题。笔者在此将问题一一点出，希望能抛砖引玉，引起学者们的注意，尽快完善一对一教学形式，为对外汉语教学的发展贡献力量。

目录

摘要

绪论

第一章 对外汉语一对一教学综述

第一节 对外汉语一对一教学的定义

一、与集体课堂教学形式的比较

二、与个别教学形式的比较

三、定义

第二节 对外汉语一对一教学产生的背景及条件

一、背景

二、条件

第三节 对外汉语一对一教学的发展历程

本章小结

第二章 对外汉语一对一教学的地位、特点及教学对象的动机与态度问题

第一节 一对一教学形式在对外汉语教学中的地位

一、教学对象的个体差异性需要一对一教学

二、来自不同国家的学习者需要一对一教学

三、不同母语的学习者需要一对一教学

第二节 一对一教学形式的特点及作用

一、教学针对性强

二、教学互动性强

三、教学灵活性强

四、媒介语实用性强

五、师生友谊容易建立

六、教学对象主动性强

第三节 一对一教学中教学对象的动机与态度问题

一、克拉申的“情感过滤假说”

二、情感因素中的动机与态度

三、动机与态度的培养

本章小结

第三章 对外汉语一对一教学的实践问题

第一节 一对一教学实践中存在的几点问题

一、一对一教学形式容易产生师生双方的疲劳感

二、一对一教学形式容易让学生因缺乏竞争意识而“固步自封”

三、一对一教学形式中教学效果不易控制

第二节 一对一教学实践下的几点建议

一、在一对一教学实践中善用“互动法”

二、在一对一教学实践中善用学生母语进行教学

三、在一对一教学中补充练习十分必要

本章小结

结语

参考文献

致谢

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