摘要
绪论
第一章 《美丽的青海湖》教学设计涉及的理论与原则
第一节 本教学设计的理论依据
一、对比语言学
二、教育学
三、心理学
第二节 本教学设计遵循的原则
一、针对性原则
二、实践性原则
三、科学性原则
第二章 《美丽的青海湖》教学设计前期分析
第一节 教学对象分析
一、俄罗斯学生的性格特点及学习习惯
二、俄罗斯学生的汉语学习特点
三、教学对象现有的汉语基础分析
第二节 教材与教学内容分析
一、教材分析
二、教学内容的分析
第三节 教学中应用的方法与技巧
一、新课导入时的方法和技巧
二、生词讲练时的方法和技巧
三、语言点讲练时的方法和技巧
四、课文讲练时的方法和技巧
第四节 课时安排和教具使用
一、课时安排
二、教具使用
第三章 《美丽的青海湖》教案设计
第一节 《美丽的青海湖》教案设计
一、课型
二、使用教材
三、教学对象
四、教学目标
五、教学重点和难点
六、教学方法
七、教学时间
八、教具
九、教学步骤
第二节 对本教案设计的自我评价
一、注意知识的铺垫和重现
二、注意语音和汉字书写的训练
三、以学生为主体
四、以培养学生的交际能力为重点
五、注重跨文化交际
第三节 对本教案设计的反思
结语
参考文献
附录
致谢
声明
