泰国洛坤府Tantiwatra学校汉语教学现状调查研究

摘要

近年来，随着我国综合国力的增强，汉语国际教育事业不断发展壮大。国外越来越多的学校开设了汉语课程，我国每年派往泰国的汉语教师达数干人。泰国汉语教育事业的发展规模日益壮大，但在实际教学中存在很多问题，各学校之间既有共性问题，也有个性问题。
　　本文对泰国南部洛坤府所有开设汉语课程的学校汉语教学基本情况进行了调查，以Tantiwatra学校为主要研究对象，探讨该学校与同府学校汉语教学的共性问题，并在此基础上，对Tantiwatra学校的汉语教学情况进行了深入的调查，找出其个性问题，并有针对性地提出相应的解决策略。
　　Tantiwatra学校以英语教育为特色，汉语课设为必修课，课时量为每周一学时，汉语教学情况并不乐观。因此本调查的目的是为了提高该校汉语教学的效率，并给类似Tantiwatra学校这样的学校提供借鉴。
　　本论文主要分为三部分，第一章全面调查了泰南洛坤全府开设汉语课程的学校，在此横向研究的大背景下，进一步对笔者所任教的Tantiwatra学校进行调查研究。从第二章开始对Tantiwatra学校的汉语教学现状进行深入的调查研究，并对调查结果进行整理分析。第三章总结该校汉语教学中所存在的问题，并有针对性地提出相应的解决策略。希望笔者的本次研究可以改善Tantiwatra学校汉语教学的情况，并为泰南地区的汉语教育事业添砖加瓦。

目录

摘要

绪论

第一章 泰国洛坤府汉语教学总体情况调查概述

第一节 洛坤府开设汉语课程的学校总体情况调查

一、洛坤府开设汉语课程的学校数量情况

二、洛坤府开设汉语课程的学校分布情况

三、洛坤府学校汉语教学的基本情况调查

第二节 洛坤府汉语教师志愿者情况调查

一、洛坤府汉语教师志愿者派遣情况

二、对汉语教师志愿者基本情况的调查

第三节 洛坤府各校汉语教材的使用情况调查

第二章 Tantiwatra学校汉语教学现状调查

第一节 Tantiwatra学校总体概况

一、Tantiwatra学校简介

二、Tantiwatra学校管理模式

三、Tantiwatra学校总体课程设置及考核方式

第二节 Tantiwatra学校汉语教学现状

一、开设汉语课程的原因

二、汉语师资情况

三、学生汉语学习情况

第三节 汉语教材的使用情况

一、汉语教材的选用

二、学生对汉语教材的评价

第四节 考核安排

一、学前考试

二、期中、期末考试

第三章 Tantiwatra学校汉语教学存在的问题及解决策略

第一节 汉语教学中存在的问题

一、汉语教学方面

二、汉语课程设置方面

三、学生方面

四、教师方面

五、学校方面

六、教材方面

第二节 针对Tantiwatra学校汉语教学问题的解决策略

一、汉语教学方面

二、学生方面

三、教师方面

四、对学校方面的建议

五、对教材方面的建议

结语

参考文献

附录

致谢

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