卫校护士专业学生口语交际能力培养的探索

摘要

本论文主要以中专层次卫校护士生的口语交际教学为研究对象，重点探索改革并强化护士生口语交际能力培养的语文教学方法。口语交际能力的高低是一个人智慧与文明素质最为直接的体现，也是21世纪人才成长与发展的必备素质。对于以就业为导向的卫校护士生教育来说，目前口语交际能力培养的重要性、迫切性显得尤为突出。近年来，人们对语文口语交际教学进行了反思与研究，围绕如何提高我国职教学生的语文口语交际能力，国内不少专家学者和一线教师都进行过探讨研究。然而，我国当前口语交际教学的现状仍然不容乐观，口语交际教学在一定程度上引起了社会和教育界人士的关注，但在教学实践中，口语交际教学仍然处于无序和低效状态。为了探索卫校护士生语文口语交际教学的可行性方法，我通过有针对性的重点训练，树立学生的口语交际信心，并结合实践案例培养学生的口语交际能力，以期提高护士生口语交际教学的针对性和实效性，切实提高护士生的口语交际能力，为护士生今后的就业乃至终身发展奠定基础。我结合自己的教学实践，对如何优化中专层次卫校护士生口语交际教学进行了研究，提出以下教法研究：.情景教学法，案例教学法，多媒体教学法，OSCE教学法，并开展一些行之有效的口语活动课，同时在社会生活中培养学生的口语交际能力。

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第一章 绪论

一、本研究的背景

二、我国当前护理行业的现状

三． 加强卫校护士生口语交际培养的意义

第二章 卫校学生口语交际能力现状及成因分析

一.卫校护士生口语交际教学现状分析

二.卫校护士生口语交际能力成因分析

第三章 卫校护士生口语交际教学改革的宏观思考

一．“口语交际”新概念的提出，改 “听说”为“口语交际”

二.贯彻落实“职教以就业为导向”的教育方针

三．切实培养护士生的口语能力，为学生学习专业知识和形成职业技能打好基础

四．改变教师的口语教学观念和提高口语教学的实践能力

五．借鉴国内外关于口语交际教学的经验

六．卫校护士生口语交际教学评价的改革

第四章 卫校护士生口语交际能力培养的实践及探索

一.在教学中教会护士与病人交谈的技巧

二.在教学中口语交际训练的方式和方法

致谢

注释

参考文献

附录

攻读硕士学位期间所发表的学术论文

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