高中德育课案例教学探究

摘要

德育课是高中的基础课，担负着传授马克思主义理论知识、树立正确的人生观、提高学生思想政治素质和道德素养的任务。一直以来，各高中在思想政治课中进行德育教育的传统教学模式使得教学效果不理想。在素质教育进行的如火如荼的今天，德育教育越发显得重要。为减少德育教育的缺失，各高中学校相继在本校进行校本课程教育，进行专门的德育教育，尤其在一些学校专门开了德育课对学生进行德育教育，帮助他们做好人生规划。
　　随着教学方法的不断深化改革，案例教学成为高中德育课教学的一种有效途径。案例教学以案例为载体，师生共同对大量的案例进行分析和研讨，使学生了解掌握相关的概念或原理，增强学生的自信心，从而提高学生发现问题、分析、解决问题的能力，进而促进学生各项能力的发展。案例教学作为一种教学方法，在我国教学领域中经过多年的实践运用，在理论和基本操作方面已经比较成熟，但在高中德育课案例教学的认识上存在一些问题，全文采用经验总结法、行动研究法、文献法等对案例教学在高中德育课中的运用进行了进一步的探索与研究。
　　全文分五个方面展开论述：
　　第一部分：绪论。这部分主要由问题提出、研究的目的与意义、核心概念、研究方法、研究思路及框架等部分构成。
　　第二部分：案例教学的理论依据，从中撷取对自己的研究有价值的理论。
　　第三部分：通过对案例教学在德育课中运用的必要性和意义的分析，来实现高中学校的德育目标和德育任务，从而培养学生健康、阳光的情感。
　　第四部分：当前高中德育课案例教学存在的主要问题，结合德育课在高中的教学现状，探究案例教学的可行性和实效性。
　　第五部分：高中学校德育课中案例教学的组织与实施，通过分析案例教学在高中德育课教学过程中所存在的问题及解决的对策，提出有助于案例教学的基本策略。

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封面

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中文摘要

英文摘要

第一章 绪 论

一、问题的提出

二、研究的目的与意义

三、核心概念

四、研究的方法

五、研究思路及框架

注释

第二章 案例教学的理论依据

一、皮亚杰的建构主义理论

二、人本主义学习理论

三、群体动力理论

注释

第三章 高中德育课运用案例教学探究

一、高中德育课运用案例教学的必要性

二、高中学校德育课运用案例教学的意义

注释

第四章 当前高中德育课案例教学存在的主要问题

一、对德育课案例教学的认识存在误区

二、教师和学生自身存在的问题

三、德育课中案例教学实施不规范

注释

第五章 高中学校德育课中案例教学的组织与实施

一、正确认识案例教学的功能和作用

二、准备工作须由师生双方提前做好

三、科学规范实施案例教学程序

四、德育课优秀案例展示

注释

结论

注释

参考文献

附录1

附录2

附录3

攻读硕士学位期间所发表的学术论文

声明

致谢