招远市教师继续教育问题探讨与对策

摘要

本文主要对教师继续教育的理论研究及实践策略进行了系统研究和阐述。采用了文献分析法、问卷调查法、访谈法、观察法等方法，开展了论文的研究工作。
　　首先对国内和国外教师继续教育理论的研究情况进行横向对比，得出对中国教师继续教育的启示。并进一步对研究的意义.概念.研究方法和研究的目标进行了简要概述。其次，是结合山东省烟台市招远市继续教育现状进行系统的研究，包括教师继续教育现状的调查与分析、制约教师继续教育理论研究和实践的突出因素、在职教师对继续教育的观点和设想等方面进行了结合现实情况的研究，结合调查数据，形成典型例子，说明当前教师继续教育实践情况及存在问题。第三，从当前教师继续教育理论与实践情况，对制约教师继续教育理念转变的因素进行分析，推论出教师继续教育理念需要迫切进行培养的，教师继续教育势在必行。最后，经过系统.科学的分析和研究，本文对教师继续教育在教师专业素质发展.教师继续教育的扶持.教师继续教育发展体系、构建学习型的社会、开拓和探索校本培训模式，走以自我教育和解决实际问题的继续教育之路方面进行了系统的阐述。
　　本文经过对国内教师继续教育理论和实践策略的进一步研究，对教师的继续教育实践策略提出了自己的想法，有助于将教师继续教育工作进一步推向深入。

目录

封面

目录

中文摘要

英文摘要

第一章 绪 论

一、研究缘起

二、国内外研究现状

三、研究目标

四、研究的意义

五、概念的界定

六、研究方法

注释

第二章 山东省招远市继续教育实施情况

一、教师继续教育现状的调查与分析

二、地方政府和教育主管部门在教师继续教育方面所做的系列工作

三、加大继续教育力度的迫切性

四、在职教师对继续教育的观点和设想

注释

第三章 影响继续教育实施的因素

一、教师继续教育的实践现状

二、制约教师继续教育理论研究和实践的突出因素

三、继续教育理念迫切需要转变策略

注释

第四章 解决继续教育问题的实践策略

一、以继续教育理念为引领，促进教师专业素质发展

二、完善和加大对教师继续教育的扶持力度

三、应该进一步完善教师继续教育的专业发展体系

四、将教师继续教育与建设学习型的社会相结合

五、以校本培训模式，走自我教育的继续教育之路

注释

结论

参考文献

附录 调查问卷

攻读硕士学位期间发表的学术性论文

声明

致谢