高中化学成绩与其他学科相关性分析及对教学的启示

摘要

随着科学技术的迅速发展，社会的需求发生了改变，综合型人才越来越被社会所需要。新课程改革顺应社会的需求要求加强学科整合，注重培养学生的综合能力。本文从化学与其他学科在内容上的交叉点，讨论化学与其他学科的关系，避免各学科之间相互独立、相互重复甚至相互脱节的现象。另外，课程改革之后，一直被人们认为很容易的学科变得让部分学生觉得难懂、不易被理解，相应出现分数较低的现象。这就要求我们认真研究影响化学成绩的原因，从而更有效的提高学生的化学成绩。本文从此处着手，通过搜集省重点高中不同年级、不同班级的各科成绩，研究化学成绩与其他学科的相关性，努力寻找一些影响化学成绩的因素，希望可以对提高化学成绩有所帮助。
　　本文运用文献分析法综述了影响化学学习成绩因素的研究现状及学科间相关性的研究现状，理清研究思路；对收集的数据进行分析，收集到的数据包括：省重点高中高一三个班级及高二两个班级期中、期末各科考试成绩，在此基础上运用SPSS20.0软件对其分析，分别从以下几个方面分析化学成绩与其他学科相关性，高一重点班和平行班级化学成绩与其他学科相关性；高二年级重点班和平行班级化学成绩与其他学科相关性分析。
　　本文通过分析数据得到一些结论，概括出影响化学成绩的因素，然后通过分析各学科之间在内容上的交叉和融合，总结出各学科之间的相关性对教学的启示：合理选择和组织各学科的教学内容；利用学科之间的关系使知识系统化；充分了解学生学习特点，教师主动构建学科之间的联系，让学生能融会贯通，活学活用；教学过程中注意激发学生学习化学的兴趣；组织教师完善自己的知识结构体系。

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中文摘要

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第一章 绪 论

一、研究背景

二、研究意义

三、研究现状

四、研究方法与内容

第二章 相关概念及理论基础

一、概念界定

二、理论基础

第三章 高中化学成绩与其他学科相关性分析

一、研究对象

二、单因子相关性分析

三、总结

第四章 化学成绩与其他学科相关性分析对教学的启示

一、构建学科之间的联系，合理组织各学科教学内容

二、寻找学科间的交叉点，促进化学教学

三、做好初高中化学知识的衔接

四、注重激发学生学习化学的兴趣

五、丰富教师的知识底蕴

第五章 不足与展望

注释

参考文献

攻读硕士学位期间发表的学术论文

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