大学生社会支持与主观幸福感的关系：自我和谐、自我表露的多重中介作用

摘要

社会支持是个体对人际关系密切程度及质量的一种认知评价，对个体身心健康具有重要的意义。主观幸福感是个体对生活满意度和情绪状态的一种综合性评价，它是衡量个体生活质量的综合性心理指标。自我表露是指个体在与他人交往的过程中，将自己内心世界的感受和信息真诚地向对方表达的过程，它在人与人之间亲密关系的维持与发展方面发挥着主导作用。自我和谐是指自我观念中没有冲突，包括自我内部的协调一致以及自我与经验之间的协调。自我表露与自我和谐作为心理学领域的研究热点，不仅与社会支持有着密切关系，同时也是影响主观幸福感的重要因素。
　　本研究采用领悟社会支持量表、自我和谐量表、自我表露量表和主观幸福感量表，对673名在校大学生进行测量，研究结果表明:
　　(1)领悟社会支持量表、自我和谐量表、自我表露量表、主观幸福感量表四个测量工具的信度和效度良好，可用于国内大学生相关变量的评估。
　　(2)在大学生社会支持中，家庭支持是最主要的来源，其次是朋友支持与其他支持;其中，非独生子女的社会支持高于独生子女，男生高于女生，理科生与工科生无差异，但均高于文科生。
　　(3)大学生主观幸福感中的积极情感占主要地位，其次是消极情感以及生活满意度;文科生的主观幸福感显著高于理工科，独生子女显著高于非独生子女;生活满意度方面，独生子女显著高于非独生子女，男生显著高于女生。
　　(4)影响大学生自我和谐程度最主要的因子是自我与经验的不和谐，其中理科生要明显高于文科生。
　　(5)大学生自我和谐与社会支持、主观幸福感存在显著正相关，大学生自我表露与社会支持、主观幸福感存在显著正相关。
　　(6)大学生的社会支持对他们的主观幸福感具有直接的影响作用，大学生自我和谐在社会支持与主观幸福感中起中介作用;大学生自我表露在社会支持与主观幸福感中也起中介作用;大学生自我和谐与自我表露在社会支持与主观幸福感之间存在多重中介作用。

目录

摘要

1．1 研究背景

1．2 研究目的

1．3．1 理论意义

1．3．2 现实意义

1．4 研究假设

第二章 文献综述

2．1 社会支持的研究综述

2．1．1 社会支持的概念界定

2．1．2 社会支持的分类

2．1．3 社会支持的结构特征与内容特征

2．1．4 社会支持的理论

2．1．5 社会支持的测量

2．1．6 社会支持的相关变量研究

2．2 主观幸福感的研究综述

2．2．1 主观幸福感的概念界定

2．2．2 主观幸福感的特点和结构

2．2．3 主观幸福感的理论

2．2．4 主观幸福感的测量

2．2．5 主观幸福感的相关变量研究

2．3 自我和谐的研究综述

2．3．1 自我和谐的概念

2．3．2 自我和谐理论

2．3．3 自我和谐的测量

2．3．4 自我和谐的相关变量研究

2．4 自我表露的研究综述

2．4．1 自我表露的概念界定

2．4．2 自我表露的理论

2．4．3 自我表露的测量

2．4．4 自我表露的相关变量研究

3．1 研究对象

3．2 研究工具

3．2．1 领悟社会支持量表

3．2．2 主观幸福感量表

3．2．3 自我和谐量表

3．2．4 自我表露指数量表

3．3 施测程序

3．4 数据处理方法

第四章 研究结果

4．1 测量工具的信度与效度检验

4．1．1 社会支持量表的信度与效度检验

4．1．2 主观幸福感的信度与效度检验

4．1．3 自我和谐量表的信度与效度检验

4．1．4 自我表露量表的信度与效度检验

4．2 大学生社会支持总体状况及人口学变量的差异状况

4．2．1 大学生社会支持总体状况

4．2．2 大学生社会支持人口学变量的差异状况

4．3 大学生主观幸福感总体状况及人口学变量的差异状况

4．3．1 大学生主观幸福感总体状况

4．3．2 大学生主观幸福感人口学变量的差异状况

4．4 大学生自我和谐总体状况及人口学变量的差异状况

4．4．1 大学生自我和谐总体状况

4．4．2 大学生自我和谐人口学变量的差异状况

4．5 大学生自我表露的总体状况

4．6 大学生社会支持、主观幸福感、自我和谐和自我表露的相关关系

4．7 社会支持、主观幸福感、自我和谐和自我表露关系的多重中介效应检验

4．7．1 社会支持与主观幸福感的回归关系

4．7．2 社会支持、主观幸福感、自我和谐和自我表露的多重中介效应关系

第五章 分析与讨论

5．1 大学生社会支持、自我表露、自我和谐、主观幸福感测量工具质量分析

5．2 大学生社会支持总体及人口学变量状况分析

5．3 大学生主观幸福感总体及人口学变量状况分析

5．4 大学生自我和谐总体及人口学变量状况分析

5．5 大学生自我表露总体状况分析

5．6 大学生社会支持、主观幸福感、自我和谐和自我表露的相关关系分析

5．6．1 社会支持与自我和谐的关系

5．6．2 自我和谐与主观幸福感的关系

5．6．3 社会支持与自我表露的关系

5．6．4 自我表露与主观幸福感的关系

5．6．5 社会支持与主观幸福感的关系

5．7 社会支持、主观幸福感、自我和谐和自我表露关系的多重中介模型分析

5．7．1 大学生社会支持与主观幸福感的回归分析

5．7．2 大学生社会支持、主观幸福感、自我和谐和自我表露关系中的多重中介效应分析

5．8 教育建议

第六章 研究结论

7．1 创新之处

7．2 研究不足

7．2．1 样本的局限性

7．2．2 研究方法的局限性

参考文献

附录

攻读硕士学位期间所发表的学术论文

声明

致谢