欧美留学生汉语简单趋向补语习得偏误调查研究

摘要

趋向补语是汉语语法教学难点。笔者通过对趋向补语本体研究文献的梳理，发现趋向补语中简单趋向补语的语法结构、语义特征和使用方法并不简单;通过对趋向补语习得偏误文献的整理，发现针对简单趋向补语的习得偏误研究较少。本文在汲取趋向补语本体、习得偏误以及教学策略等研究成果的基础上，采用问卷调查的方式搜集欧美留学生习得“来/去”类简单趋向补语和“上”类简单趋向补语的偏误语料;运用原型范畴理论，对欧美留学生习得简单趋向补语偏误语料进行统计与分析;归纳欧美留学生习得简单趋向补语的偏误类型，找出偏误原因并有针对性地给出教学建议，以期为简单趋向补语教学做出贡献。
　　本文共分为四章，具体内容如下:
　　第一章为绪论，主要介绍本文选题缘由、研究方法以及相关研究文献。
　　第二章主要介绍调查的对象及范围、调查的内容以及问卷的设计与实施，统计调查结果，重点考察欧美留学生“来/去”类简单趋向补语和“上”类简单趋向补语的习得情况。
　　第三章基于调查问卷的统计与分析结果，归纳欧美留学生习得汉语“来/去”类简单趋向补语和“上”类简单趋向补语时容易出现的偏误类型，探究其偏误成因。
　　第四章根据分析出的偏误类型以及偏误成因提出针对性教学建议。

目录

摘要

第一章 绪论

一、选题依据及意义

二、本文研究方法

(一)问卷调查法

(二)偏误分析法

三、相关研究文献综述

(一)汉语趋向补语本体方面的研究

(二)汉语趋向补语偏误方面的研究

(三)汉语趋向补语教学方面的研究

第二章 欧美留学生汉语简单趋向补语习得偏误调查与分析

一、调查对象及范围

二、调查问卷的设计与实施

三、调查结果的统计与分析

(一)“来／去”类简单趋向补语习得偏误调查结果的统计与分析

(二)“上”类简单趋向补语习得偏误调查结果的统计与分析

第三章 欧美留学生汉语简单趋向补语习得偏误类型及成因分析

一、“来／去”类简单趋向补语习得偏误类型及成因分析

(一)宾语错位偏误及成因分析

(二)立足点偏误及成因分析

(三)“来／去”遗漏偏误及成因分析

(四)“来／去”赘余偏误及成因分析

二、“上”类简单趋向补语习得偏误类型及成因分析

(一)遗漏偏误及成因分析

(二)误代偏误及成因分析

(三)赘余偏误及成因分析

第四章 针对欧美留学生的汉语简单趋向补语教学建议

一、采用对比法教学

二、淡化立足点教学

三、强化趋向补语使用规则教学

结语

参考文献

附录

攻读硕士学位期间所发表的学术论文

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致谢