摘要
第一章绪论
一、研究背景
二、研究目的与意义
三、研究方法
四、论文结构
第二章文献综述
一、国外对原型范畴理论的研究现状及成果
二、国内对原型范畴理论的研究现状及成果
三、总结
第三章原型范畴理论的理论基础
一、范畴理论基本概念
(一)范畴
(二)经典范畴理论
(三)原型范畴理论
(四)基本层次范畴
二、原型范畴理论指导下的英语近义词教学
(一)英语近义词教学
(二)原型范畴理论与近义词教学
三、总结
一、研究问题
二、研究对象
三、研究过程
(一)将原型范畴理论应用于一组动词近义词中的举例
(二)将原型范畴理论应用于一组名词近义词中的举例
(三)复习环节
第五章原型范畴理论在高中英语近义词教学中应用数据分析和问题探讨
一、针对高中英语近义词学习情况的调查问卷数据收集与分析
(一)基本信息分析
(二)问卷信度和效度分析
(三)描述性统计分析
二、前后测数据收集与分析
(一)应用原型范畴理论前学生单词测验成绩分析
(二)应用原型范畴理论后学生单词测验成绩分析
(三)前后测成绩对比分析
三、访谈记录收集与分析
(一)访谈设计及访谈结果汇总
(二)小结
第六章结论
一、研究结论
二、本研究对未来高中英语词汇教学的启示
(一)提高学生学习效率
(二)提升学生的综合素质
(三)提供英语教学方法新灵感
(四)对英语教学产生积极影响
三、研究不足与展望
参考文献
附录
攻读硕士学位期间发表的学术论文
声明
致谢