第1章 绪 论
1.1 课题背景及研究的目的和意义
1.2 国内外在该方向的研究现状
1.3 本课题的主要研究内容
第2章 MOOCs教学平台的用户与课程构建分析
2.1 MOOCs教学平台的学习用户群体的研究
2.2 基于MOOCs的《机械设计》课程教学分析
2.3 基于信息化资源与网络课程服务平台的《机械设计》课程构建
2.4 本章小结
第3章 MOOCs教学平台可用性评价体系的构建
3.1 MOOCs教学平台可用性
3.2 MOOCs教学平台可用性评价指标的提取
3.3 基于层次分析法的可用性评价指标的提取和权重分配
3.4 本章小结
第4章 MOOCs教学平台可用性评价指标量化
4.1 基于主观评分法的内容体验维度量化
4.2 基于绩效度量的界面体验维度量化
4.3 基于自我报告的情感体验维度量化
4.4 本章小结
第5章 基于可拓学的MOOCs教学平台可用性评价
5.1 建立MOOCs教学平台可用性的可拓评价模型
5.2 基于可拓评价和灰色证据理论的结果检验
5.3 本章小结
结论
参考文献
附录1用户体验评价体系指标权重问卷
附录2内容体验维度主观评分调查问卷
附录3界面体验维度的绩效度量实验设计
附录4情感体验维度自我报告调查问卷
攻读学位期间发表的学术论文
声明
致谢