面向中职生的在线学习平台界面可用性研究——以中国大学MOOC为例

摘要

中职生作为在线学习平台的重要用户群体,本文以中国大学MOOC界面为研究对象,利用Tobii EyeX眼动仪获得20名被试完成典型学习任务的眼动数据,发现中国大学MOOC平台界面存在的可用性问题,以此减少学习者的认知负荷,提高学习者的学习效果。