第二语言教学中的汉字部件理据性分析

摘要

在对外汉语教学中，汉字教学是基础部分，也是比较难的。汉字的特点和汉字教学规律的不重视以及研究的不充分是导致对外汉语汉字教学比较难的因素。通过对汉字的结构特点进行深入分析，并把汉字结构和英语单词的结构进行对比分析，思考应该怎样更好地进行教学，从这几个方面进行综合研究，进而对汉字教学提出一些可行性建议与方法。
　　本文以800个甲级字中的一部分汉字的偏旁部首和英语的一部分词根、词缀作为研究对象，从两种语言的部件的构词能力、构词方法以及在构词中间的形变等角度进行分析，这里不论述它们的合理性与科学性，而是通过对比这两本书中的构字部件得到汉字的理据性，从而找到行之有效的教学法。
　　第一部分主要介绍对外汉语汉字教学研究的理论基础。
　　第二部分对汉字的理论性及特点进行分析,知道汉字演绎过程，了解汉字偏旁部首的组字方法、演绎方法以及汉字之间靠构形形成的汉字系。
　　第三部分对汉语等级大纲中的甲级词汇和英语词汇进行对比分析，对汉字和英语单词的构成部件的相似和不同之处有一个比较清晰的了解。
　　第四部分对汉语国际教学中的汉字字形理据性教学提出一些可行性的方法与建议。这是本文的主体部分。

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绪论

第一节 选题缘由

第二节 研究的目的和意义

第三节 研究的方法和思路

第一章 对外汉语汉字教学的理论基础

第一节“字本位”理论

第二节“六书”理论

第三节 汉字的理据性

第二章 汉字结构理据性及特点分析

第一节 汉字的理据性

第二节 汉字结构的理据性特点

第三节 本章小结

第三章 汉字和英语单词结构特点对比分析

第一节 从汉字水平等级大纲分析汉字部件特点

第二节 英语单词结构特点分析

第三节 本章小结

第四章 汉字结构的理据性教学法

第一节 笔画教学

第二节 部件教学

第三节 本章小结

结语

第一节 本文研究的结论

第二节 本文研究的不足

参考文献

个人简历、在学期间发表的学术论文与研究成果

致谢