《终身学习领域的创新教学法》（第一部分）翻译实践报告

摘要

本次翻译实践材料选自布伦登?哈维（Brendon Harvey）和乔西?哈维（Josie Harvey）合著的《终身学习领域的创新教学法》（Creative Teaching Approaches in the Lifelong Learning Sector）英文原版中的第一部分。该书主要为终身学习领域的教育工作者提供新的教学方法,使其在教学过程中积极探索、研究、运用新的教育教学方法,促进学习者主动学习,形成创新能力。
　　本翻译实践报告共由四部分组成。第一部分对翻译材料进行了介绍。第二部分对翻译过程进行了描述，主要包括阅读教育学领域的书籍，深入了解终身学习领域及创新教学法的相关知识，为后期的翻译打下基础。第三部分为翻译案例分析，笔者结合具体翻译实例，从词汇、句法和标点符号三个层面对节选部分中的专业术语、合成词、非谓语结构、同位语、被动句、长句及破折号等翻译难点进行了分析，阐述了翻译的思考过程以及对翻译技巧的运用。第四部分总结了本次翻译实践的经验教训和心得体会。通过这次翻译实践，笔者认识到自身词汇量匮乏，语言功底薄弱，百科知识涉猎不足，心理素质差，缺乏将翻译理论与翻译实践相结合的意识。在今后的翻译中，笔者应努力提高双语素质，拓宽各方面知识，争取成为一名合格的翻译工作者。

目录

声明

1 翻译任务描述

1.1 材料来源

1.2 作者简介

1.3 文本简介

1.4 选题意义

2 翻译过程描述

2.1 译前准备

2.1.1 原文阅读和分析

2.1.2 翻译方法的选择

2.1.3 辅助工具

2.2 初译稿修改的难点

2.3 审阅、润色和定稿

3 翻译案例分析

3.1 词汇难点

3.1.1 专业术语的翻译

3.1.2 合成词的翻译

3.1.3 词类转化

3.1.4 词汇的隐喻

3.2 句法难点

3.2.1 非谓语结构的翻译

3.2.2 同位语的翻译

3.2.3 被动句的翻译

3.2.4 短句的翻译

3.2.5 长句的翻译

3.3 破折号的处理

4 翻译实践总结

参考文献

附录A 英语原文

附录B 汉语译文

附录C 术语表

致谢

作者介绍