影视剧教学在中高级汉语习得者中的运用——以《人民的名义》为例

摘要

影视剧教学是基于语言教学根本任务的一种新的教学模式。本文以影视剧教学在汉语中高级水平习得者中的运用为研究对象，在分析和总结对外汉语课堂教学现状的基础上，论述了选题的缘由和意义，并对影视剧教学的相关理论依据进行了详细说明。
　　论文第二部分介绍了中高级汉语影视剧教学独特的优越性。认为优秀的影视剧不仅具有艺术欣赏性，还具有教育实践性。影视剧生动的故事情节、逼真的情境交际环境、标准的语言对白以及所体现和蕴含的中国文化都是普通的教科书和语言传授无法比拟的。
　　鉴于影视剧应用于语言教学独特的优越性，文章在第三部分选取了热播剧《人民的名义》，从语言、题材、文化三个方面分析了这部剧选作教学视频的合理性，并以该剧第一集节选片段为例设计了一堂针对汉语中高级水平习得者实施的课堂教学。
　　最后，对上述教学环节和其他影视剧教学在实施过程中可能会出现的问题做出了分析和应对，分别从课堂教学应该注意的问题、影视剧教学资料选取的原则和教师所应该注意的问题三个方面进行详细的表述。

目录

声明

摘要

第一章 绪论

第一节 选题缘由

第二节 选题的意义

第三节 研究综述

第四节 影视剧教学的理论基础

一 视听法理论

二 全身反应法理论

三 建构主义理论

四 双重编码理论

第五节 汉语教学现状和中高级水平汉语习得者分析

第二章 中高级汉语影视剧教学独特的优越性

第一节 丰富课堂语言环境，提供较真实的交际情景

第二节 激发学生学习积极性，营造愉快的学习氛围

第三节 语言与文化教学同步

第三章 《人民的名义》在中高级汉语课堂中的教学设计

第一节 选取《人民的名义》作为教学视频的理由

一 《人民的名义》作品简介

二 《人民的名义》合理性分析

第二节 《人民的名义》在中高级汉语课堂中的教学设计

一 教学内容

二 教学对象

三 教学目标

四 教学重点

五 教学难点

六 教学时长

七 教学方法

八 教学环节

第四章 中高级汉语影视剧教学可能出现的问题研析

第一节 课堂教学问题研析

一 教学环节衔接自然、顺畅

二 稳定课堂秩序、创造轻松愉快的学习氛围

第二节 影视剧教学资料选取的原则

一 语言规范、实用、语速得当

二 影视题材多样化、反映现实、有趣味性

三 有文化内涵、价值观积极向上

四 视频内容符合语言教学要求，时间适度

五 避开敏感话题

第三节 教师所应该注意的问题

一 转变教学理念吸收现代教育知识

二 掌握必要的现代教育技术

三 训练高超的教学艺术

第五章 结语

参考文献

个人简历

致谢